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传统的语文教学形式强调教师的教，学生多是处于被动接受知识的地位。在这种教学模式下，学生没有真正获得自主学习的权利，学生自身的学习动机，学习兴趣没有充分调动起来，个性发展被人为地抑制。因此，着眼于形成学生的独立人格，开发学生的内在潜能和创造性，已成为小学语文教学刻不容缓的历史重任。
小学语文自主学习能力的培养
【摘 要】
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传统的语文教学形式强调教师的教，学生多是处于被动接受知识的地位。在这种教学模式下，学生没有真正获得自主学习的权利，学生自身的学习动机，学习兴趣没有充分调动起来，个性发展被
【机 构】
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河北省定州市木佃小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年6期
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