【摘 要】
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数学素质教育的目的,就是要通过数学学习,使学生具有一定的数学意识,会合乎逻辑地思考、推理和判断,从而使分析问题和解决问题的能力得以提高,创新意识、创新能力得到培养,创
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数学素质教育的目的,就是要通过数学学习,使学生具有一定的数学意识,会合乎逻辑地思考、推理和判断,从而使分析问题和解决问题的能力得以提高,创新意识、创新能力得到培养,创新思维品质得到优化,严谨求实、知难而进的精神品质得到发展.为此,教师在分析教材时,不仅要弄清重点、难点,而且还要深入挖掘章节知识点及例题、习题中蕴含的数学思想方法.数学知识的教学过程是渗透数学思想方法的主渠道,挖掘教材中蕴含的数学思想素材,充分揭示其实质,显得尤为重要.下面就以两种数学思想方法的教学为例,谈谈如何以知识为载体,渗透数学思想方法
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