【摘 要】
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加入“今天俱乐部” 适时做做深呼吸 每天抽出10分鐘什么也不要做 节奏放慢一点能完成更多工作
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阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读教学过程中的教师的巧妙的“导”与学生自主的“学”是一种教学方式的两个方面，二者互相依存、互动共进。提倡学生“自主的学”绝不是否认或放弃教师的“导”，而應理解为对教师的“导”提出了更高的要求。 一、巧妙设问，引起悬念 我们面对的教育对象是青少年，他们往往自觉性不高、意志力不强，但情绪化、表现欲强，因此，诱发学生的兴趣是教师所应做的第一件事。巧妙地问市
摘要：面对当前课堂上出现诸如教师辛苦，学生痛苦的情形，本文由谁动了我们的“幸福感”入手，探讨幸福课堂的“样子”，努力让课堂幸福感回归。并用保持愉悦心境，创新教学方式，丰富教学手段，用好评价语言等几个方面去努力地构建幸福课堂！这样，可以让教师成为幸福课堂的发动机，让学生不再是分数的奴隶，从而使课堂变得丰富多彩而又充满创造力，让学生感到学习的快乐，享受教学带来的美的享受。 关键词：幸福感；教学情感；
摘要：利用赵熙的手札等书信材料，结合有关的历史背景，对赵熙的书信体散文作了较详细的研究。本重点研究赵熙的书信内容，归纳其在书信散文方面的主要成就，进而分析其一生在为人、论文、论艺方面的主张。 关键词：赵熙；书信体散文；书信内容 在中国近代文学史上，四川荣县文学家赵熙，以诗、词、戏曲等诸多成就名噪当时（书法、绘画也有很大影响），扬名后世，有“蜀中诗豪”之称，声誉极大，其改编的戏曲《情探》成为“各
摘要：文言文是博大精深的中华文化的最丰厚的载体，文言篇目中蕴含着丰富而生动的德育材料。本文提出了文言文“5 1”教学法并进行了实践，目的就在于通过教学，进行德育渗透，让德育与智商有机地结合在一起，把学生语言文字的文化内涵转化为基础文化素养。 关键词：读诵；设计活动；文言文教学；德育渗透 我国有着悠久灿烂的文化，选入教材中的文言文都是古典文学中的精品，有着丰富的思想内涵，是对学生进行思想品德教育
摘要：教师专业素养的高低决定着教育质量的高低，语文教师要对学生实施素质教育，只有在自身具有所需的专业素质的情况下，才能满足人们对他们的期望，也才能真正践行新课程的理念。语文教师应该具有知识、技能、伦理和审美等方面的素养，走自我创新之路,在实践和反思中走向专业化。如此，我们语文教师才能化蛹为蝶，成就自我。 关键词：语文；专业素养；提升途径 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：19
摘要：本文针对小学语文课堂教学中的生成，从精彩预设，预约生成；平等对话，促进生成；独特体验，丰富生成三个方面做了详细的论述。以期更好地提高小学语文教学的效率，使小学生更加喜爱语文这门学科。 关键词：小学语文；课堂教学；生成 叶澜说：“课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”新课程下的课堂是学生与教师、文本、作者“思维
摘要：在教学工作中，班主任对学生的关爱至关重要。本文结合笔者的亲身经历，运用案例分析的方式阐述了如何用真情换来学生的行动。 关键词：班主任；真情；案例分析 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0110 一、案例呈现 “精诚所至，金石为开”常常被用来赞扬那些做事情有毅力，持之以恒，直至成功的人。根据笔者与学生的交往，笔者认为用它来形容班主任
摘要：人教版高中英语教材按照话题分单位编写，每单元生词量一般达到60个，分散在每个单元的Warming up、Reading、Comprehending、Learning about language、Using language中。同时，由于每个模块的单元话题不同，词汇复现率不高，这些在一定程度上造成学生词汇学习困难，如：词汇遗忘现象严重、词汇关联能力缺乏、词汇运用能力薄弱等。本文就如何提高词汇
摘要：现代教育技术在现代信息技术的带动下得到了迅速的发展和广泛的应用，并引起教育的深刻变革，成为当前教育教学改革的发展方向和“制高点”。目前，我国学校现代教育技术应用主要以现代媒体（幻灯、投影、录音、录像、计算机辅助教育等）与传统的课堂教育方式相结合，利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，达到优化教学过程、提高教学质量的目的。现代教学技术在英语听、说、读、写的应用中，更
当前，在新课标的背景下，在创新性的课堂教学中，我们必须坚固地确立以学生为中心的教育主体现，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差别，把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能；学生要创造性地学数学，数学教学就要充满创新的活力；于是，在数学课堂教学中，教师有意识地创新课堂教学方法。 一、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积
