论文部分内容阅读
名师——赵向军
北京市顺义区第一中学化学教师，现任北京市教育学会化学教学研究会理事、《北京市21世纪基础教育新教材》化学学科编委、《高中数理化》的特邀编委，曾获得北京市爱国立功标兵、北京市优秀教师、北京市中青年骨干教师、北京市学科教学带头人、顺义区学科首席教师等多种荣誉称号，2005年被评为北京市特级教师，2006年被评为全国科研先进教师。
如果是在校园之外的某个地方遇见赵向军，你一定不会把他和那个成绩卓著、赫赫有名的化学老师联系在一起。没有一般人想象中知识分子的风流倜傥和名师的挥洒自如，走下讲台的赵向军简直就是一个朴实得不能再朴实的农民。难怪有刚入学的学生见到他提着旧皮包走在校园里，竟然把他当成了“收水电费的”。
但是，这并不妨碍学生们敬佩他。很多学生在给赵老师的留言中写道：“您是我最敬佩的老师。您影响我的不只是这三年，而是整个一生。”
做事：做了就要做到最好
赵向军出生于1953年。和那个时代出生的其他人一样，在本该走进大学校园的时候，他却走进了农田。三年之后，他被推选为赤脚医生。那时农村医疗条件很差，村里人很容易生病。无论什么时候，只要村民有需要，赵向军总是背起药箱就出发。有一次，村里一个孩子患急性阑尾炎，他用小推车推上孩子就往公社卫生院跑……他一有空就看书学习，担任赤脚医生10个月，他背了150页医书，还对着书上的内容在自己身上练习针灸。一段时间之后，村里的人再有牙疼等常见病症，他也能“针到痛除”了。赵向军的表现赢得了村里老老少少的赞誉，1975年，村里得到一个去北京师范大学上学的指标，村民们一致举手推举他去。
上了大学，赵向军依然要求自己在各方面都做到最好。他在学习上狠下功夫，上午学了化学元素周期表，下午就能倒背如流；他在日常生活中积极向上，每天早晨总是早早就起床，拿上墩布悄悄把楼道都擦一遍。由于各方面表现都很出色，他光荣地加入了中国共产党，并登上了学校“三好学生”的光荣榜。
从大学毕业到现在，赵向军走过了好几所学校，在任何一处都是成绩卓著。他所送的10届高中毕业班的高考化学成绩一直在全区名列前茅，其中1992年、1998年、2004年所带毕业班高考化学（或理综）平均分、及格率均名列全区第一。他辅导化学竞赛，无论获奖名次还是获奖人数都在北京市远郊区县名列前茅。
赵向军老师任教29年，从未离开过教学一线，也从未休过一天病假。期间，他担任过10年班主任、10年教研组长、3年年级组长。无论做什么，无论身兼几职，他总是力求能做到最好。
学习：一辈子都不能停止
为了成为一名合格的教师，赵向军抓住一切机会学习。1991年秋，北京教育学院通知他可以免试参加“续本”，每周两天去教育学院学习。当时他正面临着很大的困难：父亲刚刚去世；母亲和80多岁的祖母都需要他照顾；孩子刚上四年级，学习上、生活上都需要关照；他在学校的工作量又很大——担任高三两个班的课，还是班主任和备课组长。这么多的事情，即使不去进修，一天下来也已经疲惫不堪了。可他还是没有放弃这次学习的机会。他把每天的工作排得满满的，从教育学院学习一回来就匆匆赶到学校处理班务、辅导学生，回到家后还要备课、批改作业、复习“续本”功课。那一年，他从来没有在午夜之前睡过觉。
赵老师还遍访名师。在一次参加市教研活动的时候，他与北大化学系的严宣申教授建立了联系，以后多次写信向严教授请教疑难问题，还请严教授到顺义一中来讲学。在教育学院“续本”的时候，他结识了特级教师陆禾老师，又通过陆老师牵线，拜北京五中的特级教师李植为师，向李老师学习讲课的艺术。
赵向军也勤于向书本学习。他每次到北京城里，第一件事就是进图书馆，买书或者浏览新书，了解本学科目前有哪些变化。他是去学校图书馆最多的人，以至其他学科的老师要找一本书，他都能告诉人家那本书的位置。
赵向军的另一种学习方式是思考和研究。在工作之余，他经常做些科研工作，十几年来陆续在《化学教育》等国家级刊物上发表16篇论文或文章，10篇论文获国家和市级奖项，多项实验改革成果获奖或发表。他的很多学生都记得那个经典镜头：赵老师神情庄重地打开他的旧皮包，小心翼翼地拿出一个信封晃一晃，得意洋洋地说：“这是刚刚收到的稿费。你们大家都要向我学习呀！”这样的举动曾经让有的学生认为他们的赵老师有点自恋。但是后来他们转变了看法。“现在我才明白，正因为学到了赵老师这种积极进取的心态，我才能够从一个成功走向另一个成功。”校友田敬（现为北大博士生）的话或许能代表众多同学的心声。
为人：万事德为先
赵向军说，他向名师学习，不光学“艺”，还要学“德”。他要做德艺双馨的教师。
有一年的高三会考结束后，一个成绩较差的女生突然不来上学了。为了这个学生的前途，赵老师带领班干部顶着大风走了十多里路到她家做工作，最终使她重返校园，并最终考进一所师范院校。在给赵老师的留言中，这个女生说：“长大后我也要做像您那样受人尊敬的教师。”
赵老师乐于帮助学生，把学生当作自己儿女一样呵护。1997年，一个学生的母亲患乳腺癌，去世前把女儿托付给赵老师，赵老师就像父亲一样关心照顾她，直到她大学毕业。赵老师带高三毕业班，一个月最多时有25天利用晚自习为学生辅导功课；辅导参加化学竞赛的学生时，他常自己花钱给学生买饭。
赵向军不仅事业有成，而用自己的精神影响了学生。学生宋详说：“赵老师不仅教会了我知识，更教会了我做人，做一个勇争第一的人，做一个永远学习的人，做一个朴实善良的人。”
◆记者手记
别看赵向军看上去“很农民”，但是他骨子里却很新潮：
在教学上他追求创新。他把“利用网络化学教育资源培养高中学生探究能力的研究”作为研究课题，相关论文获北京市一等奖；他设计的“提高演示实验可见度的装置”荣获第六届京、津、沪、渝、川四市一省中学化学实验研讨会一等奖；他的实验改革成果《燃料电池》获全国第九届实验创新大赛一等奖；他以自己的实践为依据写成的论文《改进化学实验，引领学生创新》获全国第九届实验创新论文评比一等奖。
无论工作中还是生活上他都不肯落伍。出生于1953年的他本可以不参加计算机考试，可是他主动要求参加了计算机模块考试，并把学到的网络知识应用于教育教学——在网上设立“化学博士聊天室”跟学生互动交流，指导学生学习；用QQ和学生沟通，为学生答疑解惑。不仅如此，他还带动老母亲也“触”了网，如今，一到周末，赵老师的母亲就会带上耳麦，在网上跟孙女聊天了！
记者问：“您无论在哪里，从事什么工作，都做得非常出色，究竟是什么原因？”
赵老师沉吟良久，回答了以下三点：
一是自信。我经常跟我的学生说：“要相信自己——我能行。别人能学得好，我就能学好。别人能做得好，我就能做得更好。”其实，这就是我人生的座右铭，它激励我克服各种困难，勇往直前。
二是善学。善于学习别人的长处，才能使自己有更大的进步。向同行学习，是入门的前提；向自己的学生学习，会使教学相长；向高手和专家学习，能使才干升华。
三是钻研。各门学科和各项工作都有自身的规律和特点，通过刻苦钻研、深入研究、反复实践、不断改进，不仅会找到好的学习方法和工作方法，增长教育智慧，而且常常能取得自己都意想不到的好成绩。
赵向军老师凭着骨子里的农民式的执着、坚忍，以及不懈的努力成为了北京市名师。而今，他作为顺义区名师工作室的一名主持人，正带领着十位区优秀化学教师率先进入了新课程改革的潮流之中。□
编辑 付江泓