【摘 要】
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我们仔细研究上海音乐出版社出版的小学一年级第二学期唱游(试用本)音乐教材,可以发现在每个单元中都包含了“听、唱、玩、创”四个部分的教学内容.所谓“听”就是音乐欣赏,
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我们仔细研究上海音乐出版社出版的小学一年级第二学期唱游(试用本)音乐教材,可以发现在每个单元中都包含了“听、唱、玩、创”四个部分的教学内容.所谓“听”就是音乐欣赏,可见小学音乐欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分.小学音乐欣赏教学的基本任务是帮助学生了解和熟悉音乐语言,领会和感受音乐作品的内容,是培养学生音乐鉴赏力最有效的途径,是一切音乐活动的基础,是音乐活动的出发点和归宿.音乐是抽象的,音乐欣赏是基于想象的,对知识和经历积累几乎空白的一年级小学生来说,传统的耳听口讲方式很难让孩子们真正感受到音乐的魅力和乐趣,通过现代多媒体手段如图片、视频等方式,从多个角度、直观、形象来阐释乐曲的内涵,激发了孩子们对音乐的兴趣和对乐曲内容的理解,有力地帮助了教师对教学重点和难点的顺利教学.
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