【摘 要】
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随着素质教育理念的提出,,在小学语文课堂教学中,注重培养小学生语文专业的核心素养以及提高学生对于语言文字综合运用的能力已经逐渐成为了当前的主要课堂教学目标。现阶段,
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随着素质教育理念的提出,,在小学语文课堂教学中,注重培养小学生语文专业的核心素养以及提高学生对于语言文字综合运用的能力已经逐渐成为了当前的主要课堂教学目标。现阶段,小学生的语言文字理论知识扎实,但是他们对于语言文字的运用和掌握能力、对知识有效应用的能力却还存在着极大不足,语言文字组织能力以及语文逻辑思维方面存在很大的缺陷,经常会有语法错误、修辞不当以及错别字、语病等问题出现[1]。所以,本文将针对当前我国小学语文课程教学中提高语言文字应用能力的实际情况作为基础,来探讨如何有效促进和提高学生对于语言文字应用
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