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阅读在英语教学中的地位十分重要，它不仅是语言输入最主要的来源，而且是学生的听、说、读、写方面能力得到提高的一个重要环节。因此，如何才能提高学生英语阅读理解能力，一直以来是人们普遍关注并亟待解决的问题。笔者认为，在英语阅读中运用语篇衔接和莲贯理论，可以增强学生阅读的主动性和创造性，从而提高学生的阅读理解能力。