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通过精读课堂教师话语的现场录音，及其转写与分析，总结其规律性特征，并结合话语分析及Sinclair和Coulthard模式，对课堂申的交际性重新释义，以期能为下一步探索性教学提供更多的数据支持。
英语专业精读课堂探索性教学的研究与应用
【摘 要】
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通过精读课堂教师话语的现场录音，及其转写与分析，总结其规律性特征，并结合话语分析及Sinclair和Coulthard模式，对课堂申的交际性重新释义，以期能为下一步探索性教学提供更多的数
【机 构】
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孝感学院外国语学院,荆楚理工学院外国语学院
【出 处】
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沙洋师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年2期
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