【摘 要】
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目的 探讨行为转变的健康教育模式在中药治疗化疗后骨髓抑制患者中的应用效果.方法 选取妇科恶性肿瘤术后进行化疗的患者60例,按随机数字法分为对照组和观察组,两组均应用同种中药方剂治疗,观察组采用行为转变的健康教育模式进行宣教,对照组采用普通健康教育.观察两组患者定期随访时血常规的情况.结果 观察组白细胞下降发生率(30％)明显低于对照组(60％),两组比较差异有统计学意义(x2 =5.46,P＜0.
【机 构】
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目的 探讨行为转变的健康教育模式在中药治疗化疗后骨髓抑制患者中的应用效果.方法 选取妇科恶性肿瘤术后进行化疗的患者60例,按随机数字法分为对照组和观察组,两组均应用同种中药方剂治疗,观察组采用行为转变的健康教育模式进行宣教,对照组采用普通健康教育.观察两组患者定期随访时血常规的情况.结果 观察组白细胞下降发生率(30％)明显低于对照组(60％),两组比较差异有统计学意义(x2 =5.46,P＜0.05).观察组化疗的过程未出现Ⅳ期骨髓抑制,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期骨髓抑制发生例数少于对照组.两组患者化疗后出现造血毒性白细胞下降例数比较,差异有统计学意义(x2=6.92,P＜0.05).观察组患者升白药使用总量为232.5 μg,对照组为450.0 μg,对照组升白药的使用率(26.67％)明显高于观察组(3.33％),两组比较差异有统计学意义(x2=4.706,P＜0.05).观察组白细胞恢复正常所需的时间少于对照组,两组比较差异有统计学意义(t值分别为5.547,6.364;P＜0.05).结论 行为转变理论的健康教育模式对提高中药治疗化疗后骨髓抑制的疗效具有临床意义。
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