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初中思想品德教材理论性强,学生研读动力不足,教师利用微课视频协助引入新知,优化教法,破解教学难题,展开训练,有助于全面提升课堂的高效性。
微课模式在初中思想品德课堂中的运用策略
【摘 要】
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初中思想品德教材理论性强,学生研读动力不足,教师利用微课视频协助引入新知,优化教法,破解教学难题,展开训练,有助于全面提升课堂的高效性。
【机 构】
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玉林市玉州区第一初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年12期
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