【摘 要】
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【正】 自中共中央《关于加强和改革中小学德育工作的通知》下达后,河北省委、省政府、省人大、省政协对中小学德育工作都十分重视,省教委在全省中小学开展了自下而上的德育
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【正】 自中共中央《关于加强和改革中小学德育工作的通知》下达后,河北省委、省政府、省人大、省政协对中小学德育工作都十分重视,省教委在全省中小学开展了自下而上的德育督导检查,同时总结经验、研究问题、表彰先进,先后召开了巨鹿县青红小学德育现场会和燕赵小英雄三好学生表彰大会,并在全省范围开展庆祝中国共产党成立70周年、纪念鸦片战争150周年等教育活动,广泛开展德育理论研讨,有力地推动了全省中小学德育工作的健康发展和步步深入。近年来河北省德育工作的一个明显变
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【正】 一、教育和哪些范畴之间有着本质的联系?研究教育规律,需要从哪些方面进行探讨呢?很多同志认为,应该主要去看教育和哪些范畴之间存在着本质的联系。持这一看法的同志
新中国成立５０年来，特别是党的十一届三中全会以来，烟台人民在中国共产党的领导下，贯彻党的基本路线和基本纲领，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定，经济建设和社会各项事业取得了巨大
顾名思义,散文是一种表现形式比较灵活的、悠久的、重要的文学体裁,郁达夫说过:“中国古来的文章,一向就以散文为主要文体”。这里需要注意的是,散文不仅包括现代散文,还包括
陈寅倍先生说,“凡解释一个字即是作一部文化史”。学习汉字,不仅是为了掌握一种交际工具,而是要了解汉字中所蕴含的丰富的文化信息,培植热爱祖国语言文字的情感。汉字是我们
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【正】 〔本刊讯〕烟台教改实验区于7月13至14日召开工作会议,动员全市人民进一步深化认识,强化措施,落实科教兴烟战略,努力把全市教育综合改革提高到一个新水平。 1984年中
[摘要]听力理解作为外语学习的一项基本语言技能越来越受到重视，但目前高职学生普遍存在着听力比较差的问题。本文简单介绍了图式理论和听力理解的概念后，分析了图式对听力理解的作用，试图探讨如何将图式理论运用到高职听力教学中，有效地提高学生的听力理解能力。 [关键词]图式理论 听力理解 听力教学 一、图式理论 图式理论是认知心理语言家们用以解释理解心理过程的一种理论。最早由著名哲学家康德于1
<正> “庖丁解牛”的典故,知者甚众。《庄子·养生主》载:“庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所奇,砉然响然,奏刀騞然,莫不中音。”庄子借此譬喻社会的