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“3T”人才体系培养模式由理论体系、验证体系和实践创新体系构成。本文通过对城市生态与城市环境课程特点的分析．探讨了新时期城市生态与城市环境课程教学应如何从偏重传授知识的传统教学模式转向以“厚基础、重实践、高能力、强素质”为培养目标的“3T”人才培养模式，总结了课程教改过程中的一些教学经验和体会。