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新工科担负着为新经济培养创新、创意人才的重任,在地方师范高校进行新工科建设实践,探索地方师范高校新工科建设的特点和路径具有重要意义.基于多学科交叉融合设计教学内容来扩展学生的知识体系,基于混合式教学培养学生的创新能力,基于仿真实验训练学生的工程思维,进行了《计算机网络》课程的新工科建设实践.调研和考核结果表明虽然多数学生认可新工科教学模式,但是还不能很快适应,因而地方高校新工科建设应该循序渐进,不能搡之过急.