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针对目前《英语阅读》课程存在的问题,可通过增加课外阅读量对课程教学内容进行改革;通过讲授-练习法、自学-总结法、探究-报告法对教学方法进行改革;通过自主学习成绩与期末考试成绩综合评定的方式对考核方式进行改革。
变被动接受为主动探究——《英语阅读》课程教学改革的思考与探索
【摘 要】
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针对目前《英语阅读》课程存在的问题,可通过增加课外阅读量对课程教学内容进行改革;通过讲授-练习法、自学-总结法、探究-报告法对教学方法进行改革;通过自主学习成绩与期末
【机 构】
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宜宾学院外国语学院
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2010年8期
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