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＂结构性作业＂是指教师在作业设计中通过解读知识的＂关键点＂,理清＂点＂与＂点＂之间的逻辑关系,遵循学生的认知规律和思维特点,以知识模块为中心,依据一定的秩序编排,让学生在一个序列的作业中体验有结构的知识和思维过程,达到突破教学重难点的目的。本文主要总结了在实践中针对操作型、概念型、公式型、抽象思维型的知识难点,分别设计链条式、平行式、演绎式、台阶式的结构性作业群,有效突破难点的一些操作性做法。