【摘 要】
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随着经济的不断发展,社会对高素质人才的需求越来越迫切。当前针对工商管理类专业学生的培养模式不能够满足工商管理类人才队伍思政建设要求。为提升工商管理类专业人才的思政素质,在“三全育人”背景下改革、创新人才培养模式,围绕工商管理类专业学生,从学校、教师队伍、课程设置、课堂教学四个环节构建“五位一体”模型,并使用观察法、案例调查法、定性研究方法进行教学改革探索,做到各环节相互影响、形成合力,以此构建工商管理类专业思政创新人才培养模型,共同作用于人才培养过程,进一步提升工商管理类专业人才的思政素质。研究成
【基金项目】
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河池学院公共管理类专业“互联网+课程思政”教学模式差异化的研究与实践(项目编号:2019JGA284),河池市哲学社会科学研究课题“河池市现代物流产业发展研究”(项目编号:hcsk201704)。
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随着经济的不断发展,社会对高素质人才的需求越来越迫切。当前针对工商管理类专业学生的培养模式不能够满足工商管理类人才队伍思政建设要求。为提升工商管理类专业人才的思政素质,在“三全育人”背景下改革、创新人才培养模式,围绕工商管理类专业学生,从学校、教师队伍、课程设置、课堂教学四个环节构建“五位一体”模型,并使用观察法、案例调查法、定性研究方法进行教学改革探索,做到各环节相互影响、形成合力,以此构建工商管理类专业思政创新人才培养模型,共同作用于人才培养过程,进一步提升工商管理类专业人才的思政素质。研究成
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