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在西部农村中学，如今正有一种非常明显的趋势，有“心理创伤”的学生人数越来越多，由此给学校和老师的德育工作带来不少的难题。这类学生可分为两种截然不同的类型：一类性格蛮横冲动，逆反心理严重，对学习不感兴趣，易受社会不良青年影响，频繁违反校规校纪。另一类则表现为情绪消沉，感情脆弱，孤僻自卑，遇事过于焦虑紧张。