【摘 要】
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由于新时期信息网络的发展,智能手机的广泛应用,学生接收信息量较大,传统的课堂教学模式已不再适应和满足新时期护理专业学生学习的需求,因此调动学生学习的积极性、提高学生
【机 构】
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商丘工学院 医学院 河南 商丘 476000
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由于新时期信息网络的发展,智能手机的广泛应用,学生接收信息量较大,传统的课堂教学模式已不再适应和满足新时期护理专业学生学习的需求,因此调动学生学习的积极性、提高学生的课堂参与度已成为目前第一课堂教学改革的当务之急.本文基于“微助教”学习平台,于2019年2月——2019年6月,将“微助教”应用于本科护理专业学生的教学,在康复护理学课堂上开展混合式的教学,取得了较好效果.“微助教”将PPT、习题、课堂讨论、课下线下作业等多种方式融合在一起,既充分利用了新技术,又把课前、课堂、课下紧密联系在一起,增加了学生出勤率,激发了学生们的参与积极性,提高了教师的教学质量.
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