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音乐作为一门反映、体现、表达、抒发人类情感的艺术类学科,它除了要求学生掌握基本的乐理知识以外,还要求学生能够在音乐中体会到曲目本身所承载的情感意义,这是一种“有声的润泽”.从年级上看,编入小学音乐的曲目都是贴近学生生活的且易于理解与掌握的.为了能够让学生更好地从音乐中感悟到乐趣,音乐教师在开展教学时应当通过科学合理的方式让音乐教学“活”起来,使书面符号转换为跳动的乐符.