语言教学活动应该“姓语”——综合主题活动中语言教学目标定位与教学质量的关系

• 作 者: 许卓娅
• 机 构: 南京师范大学
• 出 处: 今日教育:幼教金刊
• 发表日期: 2018年12期
• 关键词: 幼儿园 教学质量 语言教学

提问:最近我们看到一种新课程的教师用书,其中所有活动方案都包含了'主领域'和'辅领域'两个领域的目标。如健康和音乐(如'检查牙齿歌')、健康和美术(如'我的小白牙')、社会和音乐(如'吉祥三宝')、社会和健康(如'我亲爱的导盲犬')、音乐和语言(如'世界变得更美好')、音乐和数学(如'数字歌')等。