论文部分内容阅读
[摘 要]互联网+为大学生创业提供了全新机遇。互联网的迅猛发展，降低了大学生的创业门槛，也兴起了大学生创新创业的热潮，创新创业成为大学生毕业后的重要选择。立足互联网+时代背景，阐述互联网+大学生创业新导向，简要评述大学生创业新导向下的指导路径，可以为大学生创业指导指明方向，也为大学生创业创新思路。
[关键词]互联网+；大学生创业；创业指导
[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）03-0068-02
2015年李克强总理指出，我国已经迈入互联网+时代，随后国务院会议通过了《意见》（《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》），这表明我国当前互联网+时代背景下，大众创业、万众创新已经成为国家发展的动力源，成为构建国家发展的新引擎。2015年高校大学生毕业遭遇“就业难年”，大学生毕业人数高达749万人，大学生就业形势严峻。更多的大学生选择毕业后创业，掀起了一股大学生创业热潮。在互联网+时代背景下，市场具有广阔的发展空间，加上大众创业、万众创新的宏观导向，大学生纷纷选择加入创业创新行列。笔者立足互联网+时代背景，指出大学生创业新导向，并提出大学生创业指导的具体方针。
一、互联网+大学生创业导向
互联网+大学生创业导向主要是利用互联网+新趋势，创新创业方向，具体表现为以下四方面导向。第一，开网店，做微商。当前互联网+的迅猛发展，使得全社会出现创业热，这给大学生创业带来极大空间，很多大学生纷纷选择利用互联网+平台开店，如淘宝店、微店等，以O2O营销模式整合高校学生客户资源，基于客户消费特点开展营销活动。第二，互联网+科技领域，很多大学生在高校学习期间积累了丰富的网络知识，掌握了互联网前沿科技，他们发挥自己的专业优势，成功利用互联网+技术优势创业，如软件编程、动画制作等；他们参加大学生创业大赛，展示自己的创业项目，吸引很多风投关注。第三，互联网+智能领域，大学生最大的资本就是智力，他们利用自己的技术优势，结合互联网+社会趋势，提出互联网+智能社区、互联网+智能管家、互联网+智能交通等创新项目。这类型的创业项目更易吸引天使投资和风投的关注和青睐。第四，互联网+连锁经营。大学生自身的创业资源相对还是有限的，这就需要大学生自己挖掘创业资源，选择连锁加盟模式，如快餐加盟、校园超市加盟等，借助已有品牌优势、市场优势等进行创业投资，实现大学生自主创业。
二、互联网+大学生创业指导
（一）自我认知和评价
大学生创业第一步需要正确而全面的评价自我，准确判断自己是否适合创业。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生进行自我认知和评价。第一，明确企业概念，围绕企业盈利目的、生产经营服务、社会经济组织三大要素，掌握企业基本概念，理解贸易业、制造业、服务业、农林牧渔业等企业类型。第二，立足创业市场，迎面创业挑战，详细剖析自身挑战和外部挑战，评估创业风险。对于大学生创业来说，这就意味着需要自己面对时间自由、筹集资金、理论知识、专业技能、社会经验、心理压力等多方面的挑战，以及需要承受企业倒闭、市场瞬变、团队建设、竞争挤占、意外灾难等外部压力挑战。第三，帮助大学生正确分析评估自我。首先，大学生需要明确对创业的承诺，即态度决定一切，真正明确自己的创业动机；其次，大学生需要结合自己现有经验和能力，如决策力、技术能力、企业技能及行业知识，判断自己创业的优劣势；最后，大学生要整合自己的创业资源，具有创业的物质条件。第四，增强大学生创业能力，这就需要大学生在自我认知后，找准自己的短板，不断积累和提升综合素质。在大学生创业指导中，笔者给出提升大学生创业素质的快速通道：坚持收看新闻资讯类节目、选择大型公司积累工作经验、寻找强劲合作团队、展开外联交际、学习投资理财、听取他人建议、模仿创业成功者，在不断实践中持续完善自我。
（二）选择企业项目和市场
大学生创业指导的第二步就是帮助大学生了解选择企业项目的四大要素和六大方法，并能够应用工具方法筛选评估最佳企业项目和市场。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生选择企业项目和市场。第一，明确企业项目，即生产何种类型产品、服务，产品、服务的市场客户群体、市场营销策略和销售渠道、客户群体需求的满足办法。第二，评估企业项目的方法，即头脑风暴法、实地调研法、问题延伸导向法和互联网借鉴法。第三，筛选分析企业项目，大学生整理企业项目创业思路，然后应用SWOT分析法对其进行全面分析评估，找出创业突破点和创业实施策略。第四，评估创业市场，首先需要明确创业项目客户群体，从当前大众市场中细分市场，找出目标客户市场；其次，了解市场中是否存在竞争对手，竞争对手当前状况如何，要了解竞争对手主要产品、服务，核心业务，市场占有状况等；再次，需要综合考虑市场背景情况，制定创业后市场营销计划，从产品、价格、渠道和促销四方面简要描述未来市场占有和竞争计划；最后，立足市场现状，对创业市场未来销售进行预测，估算当前市场总容量，设定创业市场占有份额，并考虑如何将市场份额转为具体的产品销量。
（三）组织和建设创业团队
大学生创业指导的第三步就是帮助大学生组织和建设创业团队，让大学生们真正知晓创业需要什么样的团队，设计什么类型的组织结构以及如何管理建设创业团队。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生组建创业团队。第一，选择创业团队成员，创业期间团队成员的选择是非常重要的，这可以说是创业的核心，选择创业团队成员并非选择最优秀的人才，而是选择最适合创业的人才。第二，设计创业团队组织结构，首先需要明确岗位说明书，让团队成员明确自己的职责，知晓自己的工作内容，并为团队成员工作设立标准；其次，熟悉创业企业常见的组织结构，即职能型组织结构，明确划分各职能职责，受团队领导直接管理。第三，管理团队成员策略。创业期团队就是企业的基石，大学生需要重点关注团队成员的选择、应用、培育和留住人才，简单说就是有德有才的成员要重用，有德无才的成员要培养，无德有才的成员要慎用，无德无才的成员要拒用。将团队建设看做是一个整体，大学生必须具备团队建设能力。 （四）企业性质和创办责任
大学生创业指导的第四步就是帮助大学生明确创业企业性质及其自身法律责任，选择不同的企业法律形态意味着承担不同的法律责任。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生明确企业性质和确定自身法律责任。第一，适合创业企业法律形态主要包括个体工商户、合伙企业、有限责任公司和独资企业四类型，不同的类型意味着创业资金筹集、创业决策、资金使用、利润分配和风险承担等问题的分割。这就要求大学生结合创业规模、资金、投资者数量、创业市场、创业价值观及企业社会责任等因素，综合选择适宜的企业法律形态。第二，了解创业相关法律法规，企业运营税法知识及正当维护企业员工合法权益。和创业直接相关的法律主要有《民法通则》、《劳动法》、《企业法》和《合同法》。和创业企业运营相关的法律主要有《会计法》、《保险法》、《税收征收管理法》、《反不正当竞争法》、《产品质量法》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等。熟悉创业相关法律，有利于保护企业权力，也能有效保障员工权益。
（五）制定资金使用计划
大学生创业指导的最后一步就是帮助大学生制定资金使用计划，预测创业启动资金，编制现金流量计划和制订利润计划。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生制定资金使用计划。第一，大学生要严格区分创业所需固定资产投资和流动资金垫付，对创业所需资金进行估算，将创业所需物质进行分类后，具体列表计算各物品的价格和费用。第二，制定现金流量计划，需要大学生准确计算创业产品、服务成本，制定符合市场信息和成本情况的销售价格，准确预测创业销售收入，制定销售成本计划和现金流量计划。第三，制订创业利润计划。通过创业成本计划、销售计划和销售价格的制定，粗略估算预测创业利润，确保创业基本生存和未来发展前景。
三、结语
笔者立足互联网+时代背景，紧抓大众创业、万众创新的宏观导向，提炼大学生创业互联网+店铺、互联网+科技领域、互联网+智能领域、互联网+连锁经营四大导向，指出大学生创业指导应重点关注自我认知和评价、选择企业项目和市场、组织和建设创业团队、企业性质和创办责任、制定资金使用计划五方面的微观指导，帮助大学生直击创业中需要注意的事项，真正做到在互联网+创业热潮中立于不败之地。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 董春华.“1+X”大学生创业指导体系[J].教育与职业，2015（4）.
[2] 孙文新.大学生创业指导服务体系创建[J].山东农业工程学院学报，2015（3）.
[3] 徐松美.新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业[J].中国青年社会科学，2015（9）.
[责任编辑：陈 明]
[关键词]互联网+；大学生创业；创业指导
[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）03-0068-02
2015年李克强总理指出，我国已经迈入互联网+时代，随后国务院会议通过了《意见》（《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》），这表明我国当前互联网+时代背景下，大众创业、万众创新已经成为国家发展的动力源，成为构建国家发展的新引擎。2015年高校大学生毕业遭遇“就业难年”，大学生毕业人数高达749万人，大学生就业形势严峻。更多的大学生选择毕业后创业，掀起了一股大学生创业热潮。在互联网+时代背景下，市场具有广阔的发展空间，加上大众创业、万众创新的宏观导向，大学生纷纷选择加入创业创新行列。笔者立足互联网+时代背景，指出大学生创业新导向，并提出大学生创业指导的具体方针。
一、互联网+大学生创业导向
互联网+大学生创业导向主要是利用互联网+新趋势，创新创业方向，具体表现为以下四方面导向。第一，开网店，做微商。当前互联网+的迅猛发展，使得全社会出现创业热，这给大学生创业带来极大空间，很多大学生纷纷选择利用互联网+平台开店，如淘宝店、微店等，以O2O营销模式整合高校学生客户资源，基于客户消费特点开展营销活动。第二，互联网+科技领域，很多大学生在高校学习期间积累了丰富的网络知识，掌握了互联网前沿科技，他们发挥自己的专业优势，成功利用互联网+技术优势创业，如软件编程、动画制作等；他们参加大学生创业大赛，展示自己的创业项目，吸引很多风投关注。第三，互联网+智能领域，大学生最大的资本就是智力，他们利用自己的技术优势，结合互联网+社会趋势，提出互联网+智能社区、互联网+智能管家、互联网+智能交通等创新项目。这类型的创业项目更易吸引天使投资和风投的关注和青睐。第四，互联网+连锁经营。大学生自身的创业资源相对还是有限的，这就需要大学生自己挖掘创业资源，选择连锁加盟模式，如快餐加盟、校园超市加盟等，借助已有品牌优势、市场优势等进行创业投资，实现大学生自主创业。
二、互联网+大学生创业指导
（一）自我认知和评价
大学生创业第一步需要正确而全面的评价自我，准确判断自己是否适合创业。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生进行自我认知和评价。第一，明确企业概念，围绕企业盈利目的、生产经营服务、社会经济组织三大要素，掌握企业基本概念，理解贸易业、制造业、服务业、农林牧渔业等企业类型。第二，立足创业市场，迎面创业挑战，详细剖析自身挑战和外部挑战，评估创业风险。对于大学生创业来说，这就意味着需要自己面对时间自由、筹集资金、理论知识、专业技能、社会经验、心理压力等多方面的挑战，以及需要承受企业倒闭、市场瞬变、团队建设、竞争挤占、意外灾难等外部压力挑战。第三，帮助大学生正确分析评估自我。首先，大学生需要明确对创业的承诺，即态度决定一切，真正明确自己的创业动机；其次，大学生需要结合自己现有经验和能力，如决策力、技术能力、企业技能及行业知识，判断自己创业的优劣势；最后，大学生要整合自己的创业资源，具有创业的物质条件。第四，增强大学生创业能力，这就需要大学生在自我认知后，找准自己的短板，不断积累和提升综合素质。在大学生创业指导中，笔者给出提升大学生创业素质的快速通道：坚持收看新闻资讯类节目、选择大型公司积累工作经验、寻找强劲合作团队、展开外联交际、学习投资理财、听取他人建议、模仿创业成功者，在不断实践中持续完善自我。
（二）选择企业项目和市场
大学生创业指导的第二步就是帮助大学生了解选择企业项目的四大要素和六大方法，并能够应用工具方法筛选评估最佳企业项目和市场。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生选择企业项目和市场。第一，明确企业项目，即生产何种类型产品、服务，产品、服务的市场客户群体、市场营销策略和销售渠道、客户群体需求的满足办法。第二，评估企业项目的方法，即头脑风暴法、实地调研法、问题延伸导向法和互联网借鉴法。第三，筛选分析企业项目，大学生整理企业项目创业思路，然后应用SWOT分析法对其进行全面分析评估，找出创业突破点和创业实施策略。第四，评估创业市场，首先需要明确创业项目客户群体，从当前大众市场中细分市场，找出目标客户市场；其次，了解市场中是否存在竞争对手，竞争对手当前状况如何，要了解竞争对手主要产品、服务，核心业务，市场占有状况等；再次，需要综合考虑市场背景情况，制定创业后市场营销计划，从产品、价格、渠道和促销四方面简要描述未来市场占有和竞争计划；最后，立足市场现状，对创业市场未来销售进行预测，估算当前市场总容量，设定创业市场占有份额，并考虑如何将市场份额转为具体的产品销量。
（三）组织和建设创业团队
大学生创业指导的第三步就是帮助大学生组织和建设创业团队，让大学生们真正知晓创业需要什么样的团队，设计什么类型的组织结构以及如何管理建设创业团队。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生组建创业团队。第一，选择创业团队成员，创业期间团队成员的选择是非常重要的，这可以说是创业的核心，选择创业团队成员并非选择最优秀的人才，而是选择最适合创业的人才。第二，设计创业团队组织结构，首先需要明确岗位说明书，让团队成员明确自己的职责，知晓自己的工作内容，并为团队成员工作设立标准；其次，熟悉创业企业常见的组织结构，即职能型组织结构，明确划分各职能职责，受团队领导直接管理。第三，管理团队成员策略。创业期团队就是企业的基石，大学生需要重点关注团队成员的选择、应用、培育和留住人才，简单说就是有德有才的成员要重用，有德无才的成员要培养，无德有才的成员要慎用，无德无才的成员要拒用。将团队建设看做是一个整体，大学生必须具备团队建设能力。 （四）企业性质和创办责任
大学生创业指导的第四步就是帮助大学生明确创业企业性质及其自身法律责任，选择不同的企业法律形态意味着承担不同的法律责任。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生明确企业性质和确定自身法律责任。第一，适合创业企业法律形态主要包括个体工商户、合伙企业、有限责任公司和独资企业四类型，不同的类型意味着创业资金筹集、创业决策、资金使用、利润分配和风险承担等问题的分割。这就要求大学生结合创业规模、资金、投资者数量、创业市场、创业价值观及企业社会责任等因素，综合选择适宜的企业法律形态。第二，了解创业相关法律法规，企业运营税法知识及正当维护企业员工合法权益。和创业直接相关的法律主要有《民法通则》、《劳动法》、《企业法》和《合同法》。和创业企业运营相关的法律主要有《会计法》、《保险法》、《税收征收管理法》、《反不正当竞争法》、《产品质量法》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等。熟悉创业相关法律，有利于保护企业权力，也能有效保障员工权益。
（五）制定资金使用计划
大学生创业指导的最后一步就是帮助大学生制定资金使用计划，预测创业启动资金，编制现金流量计划和制订利润计划。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生制定资金使用计划。第一，大学生要严格区分创业所需固定资产投资和流动资金垫付，对创业所需资金进行估算，将创业所需物质进行分类后，具体列表计算各物品的价格和费用。第二，制定现金流量计划，需要大学生准确计算创业产品、服务成本，制定符合市场信息和成本情况的销售价格，准确预测创业销售收入，制定销售成本计划和现金流量计划。第三，制订创业利润计划。通过创业成本计划、销售计划和销售价格的制定，粗略估算预测创业利润，确保创业基本生存和未来发展前景。
三、结语
笔者立足互联网+时代背景，紧抓大众创业、万众创新的宏观导向，提炼大学生创业互联网+店铺、互联网+科技领域、互联网+智能领域、互联网+连锁经营四大导向，指出大学生创业指导应重点关注自我认知和评价、选择企业项目和市场、组织和建设创业团队、企业性质和创办责任、制定资金使用计划五方面的微观指导，帮助大学生直击创业中需要注意的事项，真正做到在互联网+创业热潮中立于不败之地。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 董春华.“1+X”大学生创业指导体系[J].教育与职业，2015（4）.
[2] 孙文新.大学生创业指导服务体系创建[J].山东农业工程学院学报，2015（3）.
[3] 徐松美.新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业[J].中国青年社会科学，2015（9）.
[责任编辑：陈 明]