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读五年级的女儿晚上回家，神神秘秘地对我说：“妈妈，我们班的女生都说李丽变成真正的女人了。”孩子的话把我弄糊涂了，我就问：“你们为什么这么说啊？”“因为李丽上厕所的时候总是躲着我们，后来我们发现她尿血了。”孩子说完后还是一脸的茫然。这使我意识到，应该让孩子了解有关青春期和性的问题了。但是等老师讲还是自己给孩子讲？
在如今这样开放的环境里进行青春期的性教育，只靠学校恐怕是远远不够的。因为孩子对性的问题往往有很强的私密性，他们几乎不把这样的问题放在课堂上向老师提出来。而学校进行的性教育也是面向大多数同学，回答普遍存在的问题；况且现在学校里青春期的教育课，老师往往一节课就轻描淡写地讲完，很难顾及每一个同学的具体问题。如此看来，内容广泛的性教育，如性生理、性心理、性道德、性保护等，还是需要父母来引导教育。
怎样给孩子说这难以启齿的话题呢？我想，首先是父母自己要读书，了解这方面的知识；当孩子遇到或提出有关性的问题时，一定要及时回答，发现问题就解决。如果问题堆在一起，就更难应付。
在回答孩子有关性的问题时，父母应当做一些分工。如相关的性知识方面，可以根据孩子年龄以及他所询问的问题，由同性一方来具体回答；而在性别角色认同和理解方面，由异性一方承担。
对孩子的性教育，要多实施“机会教育”，即找到恰当的机会跟孩子谈。在一个温暖、随意、温馨的环境里进行，效果更好。面对孩子的性提问，父母一定要大方坦然、平静放松，让孩子知道这是给他讲科学。对孩子提出的问题，如果不懂，就诚实地对孩子说：“宝贝，和你讨论这类问题，对妈妈来讲也是很尴尬的。我的爸爸妈妈以前从来没有和我谈过这类问题。但我还是希望你如果在这方面有任何疑惑，都可以和我们讨论，爸爸妈妈会帮你的。”父母可以通过网络、图书馆、书店等，找到所需答案，和孩子共同学习。对于难以启齿的问题，可以多多借助图片，让孩子思考理解。父母解答孩子有关性的问题，会让孩子感受到父母的关心，增强父母与子女之间的沟通。
根据这样的想法，作为妈妈的我给女儿上了第一堂性教育课，详细讲解了女人来例假的年龄、原因，并教给女儿如果来例假了，怎样使用卫生巾，如何注意经期卫生，如何调节经期的心情，等。我还找了一些有关青春期的书，悄悄放在女儿枕旁，让她随时从书中了解相关知识。
至于老公，我要求他在女儿进入青春期时，对女儿进行赞美、欣赏、关心、爱护，这样会使女儿增强自信心，能很快地接纳自己、欣赏自己。这种异性间的认同，有时候作用会更大一些。
在如今这样开放的环境里进行青春期的性教育，只靠学校恐怕是远远不够的。因为孩子对性的问题往往有很强的私密性，他们几乎不把这样的问题放在课堂上向老师提出来。而学校进行的性教育也是面向大多数同学，回答普遍存在的问题；况且现在学校里青春期的教育课，老师往往一节课就轻描淡写地讲完，很难顾及每一个同学的具体问题。如此看来，内容广泛的性教育，如性生理、性心理、性道德、性保护等，还是需要父母来引导教育。
怎样给孩子说这难以启齿的话题呢？我想，首先是父母自己要读书，了解这方面的知识；当孩子遇到或提出有关性的问题时，一定要及时回答，发现问题就解决。如果问题堆在一起，就更难应付。
在回答孩子有关性的问题时，父母应当做一些分工。如相关的性知识方面，可以根据孩子年龄以及他所询问的问题，由同性一方来具体回答；而在性别角色认同和理解方面，由异性一方承担。
对孩子的性教育，要多实施“机会教育”，即找到恰当的机会跟孩子谈。在一个温暖、随意、温馨的环境里进行，效果更好。面对孩子的性提问，父母一定要大方坦然、平静放松，让孩子知道这是给他讲科学。对孩子提出的问题，如果不懂，就诚实地对孩子说：“宝贝，和你讨论这类问题，对妈妈来讲也是很尴尬的。我的爸爸妈妈以前从来没有和我谈过这类问题。但我还是希望你如果在这方面有任何疑惑，都可以和我们讨论，爸爸妈妈会帮你的。”父母可以通过网络、图书馆、书店等，找到所需答案，和孩子共同学习。对于难以启齿的问题，可以多多借助图片，让孩子思考理解。父母解答孩子有关性的问题，会让孩子感受到父母的关心，增强父母与子女之间的沟通。
根据这样的想法，作为妈妈的我给女儿上了第一堂性教育课，详细讲解了女人来例假的年龄、原因，并教给女儿如果来例假了，怎样使用卫生巾，如何注意经期卫生，如何调节经期的心情，等。我还找了一些有关青春期的书，悄悄放在女儿枕旁，让她随时从书中了解相关知识。
至于老公，我要求他在女儿进入青春期时，对女儿进行赞美、欣赏、关心、爱护，这样会使女儿增强自信心，能很快地接纳自己、欣赏自己。这种异性间的认同，有时候作用会更大一些。