开展对口支援培养西部高校师资的探索与实践

来源 :中医教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asd2303690
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为贯彻落实西部大开发战略,2001年教育部启动实施了“对口支援西部地区高等学校计划”.结合北京中医药大学开展的多种形式支援工作,如在学科建设、师资培养、科研与产业开发、教学条件的改善等方面对受援高校进行支持,总结培养西部高校进修教师的具体做法,指出应建立顺畅的管理服务体系,发挥导师作用,提供良好环境,注重培养过程,规范各项管理,全部落实各项工作,以确保师资的培养质量.
其他文献
幼儿进入幼儿园后,在集体生活中逐渐有了与同伴交往的需求,但是他们不懂得交往的方法、技能,基本上都是以自我为中心,因此在交往中就产生了矛盾.如何帮助他们解决这一矛盾呢?
的文字阅读量很大,如何让学生真正地自读起来呢?我在课堂教学中采用了“拟标题--串情节--寄言那时那人”的方法来促读,调动了学生的参与积极性,顺畅地完成了教学任务.
合唱教学是小学音乐教学中重要的组成部分之一.在小学音乐教学中如何选择合理的方式来进行合唱教学,增强学生的自信心,激发学生对合唱的兴趣,挖掘学生的内在潜能是当前教育教
人才问题始终是高等学校改革与发展的头等大事,高层次人才队伍建设对于学校的发展具有决定性的意义,这是一个战略问题,也是目前制约高等中医药教育发展的瓶颈问题.兴校强校,
病句辨析,是每年高考必考的知识点,病句类型大致可分为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、不合逻辑等。在教学中,老师们虽然已经把这些知识点一一讲到了,但教学
小学生是民族的希望,是祖国的未来,肩负着建设祖国的重大使命.处于这个年龄段的学生身体的各个方面都是正在形成的状态,任何一方面的因素都很有可能影响学生的发展.古人曰:“
期刊
最近我的一位学生在课间向我问了一个字——“吊”的释义问题。因为我刚刚在课堂上讲了一些汉字构造法方面的知识,可能这个学生对此比较感兴趣。我沉思了片刻,从字形的角度作了这样的解释:“吊”,是上下结构的会意字,上部的“口”字表示吊唁者安慰死者的家属,也可表示吊唁者在参加葬礼时泣,哀痛死者。下部的“巾”字,指参加吊唁者在哭泣时,需要手帕一类的东西擦试眼泪。自以为自己的解释能自圆其说,我的那位学生也不住地点
名列中国古典四大名著之一的《水浒传》,不仅以刻画人物形象和描写市井生活见长,而且在语言的运用上也颇见功底,单从“老虎”与“大虫”这一对同义词的使用上,便可窥见一斑。
在幼儿园的一日活动中,户外活动作为一项重要的构成部分,不仅是幼儿们非常喜欢的活动环节,同时也是幼儿出现意外安全事故较高的活动环节.由于幼儿缺乏良好的常规意识,加之幼
触目    触目,便觉得有点硌眼。是风尘不小心掀开了我的眼帘?伫立在风中,泪水御沙,怀念成了慰藉。告别了一段亘古的故事,开始了我新的生命行旅,那清澈的水、悠闲的云、宁静的月、优美的音乐,一切交织在一起,仅存这一块斑驳的记忆了。  牵着凝望的孤独,眼中映落了淅淅沥沥雨景。撕开纷争尘世,让我安静地享受这神秘的天空,让我无所依恋地去触目人世的沧桑,让我无所牵挂地依然以原有的姿态去谛听花开的声音,并让一切