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探究欲望后，教师应该鼓励学生大胆地、有根据地猜想，并对各种猜想进行分析，然后设计实验方案，进行验证。这样，在教师的引导下，就会激起学生探求真相的本能，产生探究的动力。例如，《寻找微生物》一课，在“食物品尝会”活动中，
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【摘 要】
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探究欲望后，教师应该鼓励学生大胆地、有根据地猜想，并对各种猜想进行分析，然后设计实验方案，进行验证。这样，在教师的引导下，就会激起学生探求真相的本能，产生探究的动力。例如，《寻
【机 构】
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湖北省阳新县实验小学
【出 处】
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探秘(科学课)
【发表日期】
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2012年7期
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