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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在语文基本能力与基础知识教学要求中对各年级的口语交际提出了由低到高的要求,这就充分反映了语文教学对口语交际培养的科学认识。然而,目前小学语文教学却往往忽视口语交际能力的培养与训练。为此,我们可从以下三方面培养学生的语言能力：一、丰富说的内容胸中有所积蓄,而后才能有所抒发。