【摘 要】
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新课程要求要培养全面而有个性发展的人,要为学生的终身发展奠定基础,这就给初中学生评价提出了更高的要求。根据评价在教学过程中的作用和功能,教育评价可分为形成性评价和
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新课程要求要培养全面而有个性发展的人,要为学生的终身发展奠定基础,这就给初中学生评价提出了更高的要求。根据评价在教学过程中的作用和功能,教育评价可分为形成性评价和终结性评价。笔者在本文中着重阐述了生物教学中形成性评价的运用策略。
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