“四路”通畅 成功有保障——广东省深圳市沙井中学心理健康教育实践

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深圳市沙井中学经过两年多的教育教学实践,心理健康教育工作初见成效,受到了省、市各级领导和专家的一致赞扬.沙井中学心理健康教育工作之所以能取得今天的成绩,主要源于学校领导的重视,而最为可贵的是长期开展,坚持不懈,为学校心理健康教育的扎实开展奠定了强有力的基础.具体做法有如下几个方面:
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<正> 多发性大动脉炎出现了眼部视网膜血管系统或有睫状血管系统的损害时称高安氏病。该病临床罕见.国内虽已有文献报导.但对该病并发白内障的治疗及愈后尚未见有文章.现将我
<正> 内皮素(Endothelin ET)是yanagisawa辞于1988年自猪主动脉内皮细胞中分离纯化出的一种活性多肽,具有强大的收缩血管作用,参与眼部与机体许多重要功能的调节,在机体与眼
无晶体后囊膜支持的后房型人工晶体植入术(一)北京三○四医院眼科周朝军综述当晶体后囊膜完整无损时,可安全的将人工晶体植入在奖袋内或睫状沟,然而对一些外伤性白内障或晶体脱位
心理教师指的是那些受过心理学与教育专业训练,在学校、家庭以及其他场合中,为儿童青少年及教师、家长提供心理服务的专业人员。与普通教师相比,学校心理工作的特殊性对心理教师有较高的要求,本文将在这个方面做一些探讨。    一、心理教师应具备的一般特质    特质指个人的持久的特征,它能对观察到的行为规律性和一致性起阐释作用。特质涵盖着人格的任何方面。心理教师职业除了知识能力的要求之外,是一个绝对需要个人
<正> 许多眼部疾病〈如视网膜脱离、炎症、外伤等〉以及内眼手术等均可导致眼内增殖性病理改变,其特征为眼内非肿瘤细胞迅速增生及眼内过多的纤维血管组织异常堆积。虽然这些
<正> 青光眼的发病是否与机体的免疫功能有关问题国内曾有报导。淋巴细胞转化试验是检测细胞免疫功能的常用体外试验,其常用的丝裂原是植物血凝素(PHA),采用形态学方法观察转
<正> 我科于1990年起应用空军大连医院黄树春主任研制的病毒灭眼药水治疗单疱病毒性角膜炎46例(50只眼).并与0.1%无环鸟苷眼药水比较,疗效满意。现将结果初步报告如下。一般资
教师心理“发展室”将教师培训由“外控式管理”向“内控式管理”转变,进修学习由“被动型”向“主动、参与型”转变,培训的方式由“单一、封闭型”向“多样、开放型”转变,它为教师的成长提供了新的平台。    教师心理发展室的理论依据    “发展室”依据团体动力学理论,通过建立良好的集体心理教育氛围,改变团体的行为准则,优化教师的心理环境,改变教师的个体行为。  团体动力学是一种综合性的社会心理学或社会科
心理学家早就发现,要使人们的心理活动受到影响,最好按照一定的方向去行动,尽量少用命令的形式提出要求。例如,有的孩子偏食,不肯吃青菜,父母就不宜用命令的方式,强迫他吃,可以自己先大口大口吃,并且说“这青菜真好吃”,还可以谈论青菜的营养价值高。这样,孩子多半也会随着吃一些青菜了。其实,这就是暗示的作用。  暗示是一种特殊的信息传递方式,它是指在无对抗情绪的条件下,用含蓄、间接的方式对人的心理或行为产生
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