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自从著名语言学家R．Lado1957年发表《跨文化语言学》以来，跨文化交流的研究已经取得了可喜得成果。随着这些成果在外语教学中的应用，外语教学的目的已从传统的听、说、读、写中脱离出来。但是，学生文化背景知识的匮乏在很大程度上妨碍了语言教学，成为外语教学中一个严重的问题。因此，在外语教学中教师应注重向学生介绍文化资景知识，让学生接触更多的文化资景知识，从而帮助学生更快地拿握语言，并培养他们用英语文际的能力，这是提高英语教学质量的最佳途径。