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高中教育是选拔性教育，知识容量大，内容难度较高，对于部分基础较为薄弱的学生来说，学好数学面临较大困难。这部分学生基础较差、知识面窄，接受能力弱、学习信心不足、自觉性差，学习激情易消失。如果老师对他们的关爱不够、指导不到位，这部分学生就会失去希望，慢慢沦为问题学生。因此，作为教师要有足够的爱心和耐心，多发现学生闪光点，进行表扬和激励。课堂教学应该充分考虑学生学情，关注基础薄弱学生。注意新旧知识衔接，循序渐进，帮助学生树立起学习的信心，增强学习的成就感。下面结合本人教学实践，来说明数学教学中如何针对这些基础薄