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在学生学习语文知识的过程中,科学、合理地进行古诗词教学,能够健全学生的语文认知模式,使学生能够感受我国传统文化的博大精深。因此教师在实际开展语文教学活动时,要加强学生的古诗词鉴赏能力,这对于提升学生审美情绪具有较大的推动作用。让学生接受有效的古诗词教学,能够使学生的逻辑思维发展、审美创造、语言运用、文化传承四个方面的核心素养得以有效的提升。