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<正>随着心理学、认知神经科学等相关学科的发展,人们逐渐改变了对0-3岁儿童的看法,不再认为他们是软弱、无能的。相反,认识到在生命的早期,生理和心理正在迅速发展,年幼儿童在与环境事件的相互作用中"悄悄"进行着复杂的学习,激发和塑造着他们的大脑,从而影响他们一生的发展。然而,当意识
0-3岁早期教育课程目标体系的构建
【摘 要】
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<正>随着心理学、认知神经科学等相关学科的发展,人们逐渐改变了对0-3岁儿童的看法,不再认为他们是软弱、无能的。相反,认识到在生命的早期,生理和心理正在迅速发展,年幼儿童
【机 构】
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太原科技大学,山西大学,
【出 处】
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山西教育(管理)
【发表日期】
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2013年12期
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