论文部分内容阅读
在中学数学学科教学中开展研究性学习，有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程，初步尝试数学研究的过程；有助于培养学生勇于质疑和善于反思的良好习惯，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的的能力；有助于培养学生的创新意识和实践能力。在中学数学教学中开展研究性学习，不仅要体现在研究性课题的学习中，还应该体现在数学课堂教学的全过程中。应重视立足课堂开展研究性学习，使数学课堂成为开展研究性学习的主渠道。