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摘 要：课外阅读是扩充学生课外知识内容的有效形式，在近代小学的语文作文教学进程中，课外阅读愈加展现出不可取代的重要地位。基于此，本文将仔细研究课外阅读在小学作文教学中的重要性，以期为小学语文作文教学提供一定的参考意见。
关键词：阅读；小学语文；作文
一、引言
近年来，小学语文教学不断深化改革，小学教育工作者逐渐注重对学生们的语文作文教学指导。同时，不断构建创新、多元化的教学方式，增加学生们的语文心得体会，提高其写作水平。实际上，在众多语文作文方式中，拓宽学生的课外阅读量，不断为其補充新的课外知识内容，不仅能丰富学生的学习生活，同时还能为其语文作文积累一定的知识量，是提高学生作文能力的有效保障。至今，各个小学以及教学工作者在进行教育改革的进程中，不断意识到课外阅读对小学语文作文教学的重要性，并且努力将课外阅读发展成为学生们练习语文作文写作必须掌握的一项重要学习内容。
二、丰富学生学习生活，激发学生作文学习积极性
小学是孩子释放天性的重要阶段，在这个阶段中，孩子会对所处的生活环境、所学的知识内容充满好奇。然而，处于这个阶段的学生往往也容易因活泼好动而难以安定下来好好学习，学习时间一旦长了便容易失去耐心，若是学习内容枯燥单一的话，更是容易引起孩子的抗拒。同时，由于小学阶段孩子理解能力不强，对所学知识也是一知半解的状态，对于课内接收的大量新知识不容易消化，这对于小学语文作文教学也增加了一定的难度。而增加课外阅读，不仅能有针对性地培养学生的课外阅读习惯，还能有效地构建学生们对语文作文课堂的兴趣。在课外阅读书籍内容中，往往包含了各种形形色色的神话故事、励志的伟人历史记录、美妙的童话故事等等，可谓是丰富多彩，能迅速吸引孩子的注意力，使孩子好动的心能逐渐平静下来，并逐渐进入丰富的阅读世界中。同时，由于课外阅读书籍中也包含了各种创新的内容，学生在阅读过程中可以培养自己的兴趣，甚至可以通过课外阅读激发孩子的写作灵感，这对于孩子积累作文知识点有很大的帮助。孩子的作文水平提高上来，从中获得学习成就感，将愈加激发孩子对语文作文的兴趣。
三、帮助学生树立正确的价值观，培养学生良好品格
小学是孩子人生观、价值观形成，并且逐渐定型的重要时期。课外阅读可以帮助学生培养良好的阅读、学习习惯，还能帮助学生树立正确的价值观念。首先，在课外阅读书籍中，有着各种正义、扬善除恶的励志故事，如《西游记》能让孩子认识到唐僧师徒三人西天取经的不易，学习到坚持理想、不畏艰险的意志；《鲁滨逊漂流记》能使孩子意识到当前富足安康生活的不易，学习到鲁滨逊勇于挑战、勇于创新的精神；《绿野仙踪》能让孩子们学习到真、善、美的高尚品格，使他们形成善恶分明的良好价值观。孩子通过书籍能不断汲取良好的品质，有益于他们的身心健康。而这种良好的价值观，将成为学生学习语文作文写作必不可少的内容之一。通过课外阅读积累，学生们可以进一步通过语文作文表达自己的真实情感，呈现出正确的价值观念，且不容易被社会不良氛围影响。因此，有目标性、正确的课外阅读方向，对于强化小学学生语文作文体会具有一定的现实意义。
四、有利于学生积累语文作文素材
在学生的课外阅读书籍中，一般会囊括诗歌、童话故事、神话故事等文学内容。学生在阅读期间会不断受到儿童文化的渲染，进而积累丰富的语文作文素材，在写作过程中能迅速、有效应用到语文写作中。然而，这种课外阅读作文素材积累法，还需要老师在一旁进行有效的指导。在阅读过程中，教师需要培养学生良好的阅读及笔记习惯。在阅读过程中遇见优美的词句、形象的段落、名人警句等，应该引导、鼓励学生用笔记录下来，增强学生的印象，同时在此过程中形成记笔记的好习惯。长久以来，笔记本上的内容会逐渐增多，学生们写作文时能运用的素材也随之增加。经常阅读课外书籍的学生，其脑海中自会形成一个“小书库”。在语文作文练习中，不管遇见什么类型的题型，“小书库”都会自动筛选出适合的知识内容供其运用。再者，笔记内容也是反映学生们学习状态的有效形式之一，定期复习、学习，能使学生将笔记内容逐渐转化为自己脑海中永存的知识，为日后的语文写作创造更有利的条件。在语文作文课堂上，教师通过鼓励学生之间交换各自的课外阅读笔记，促使学生们之间相互分享各自的学习内容，还能调动课堂氛围，让孩子们通过分享学习到更多的知识，并增加学生们之间的融洽感，还有利于培养学生的团结精神与合作精神。
五、促使学生多方位发展，塑造学生不凡气度
随着当前文化教育的深化改革，培养全方面人才，已然成为当前学校及各教育工作者的重要任务之一。对小学学生展开课外阅读训练，有利于学生的全面发展。通常而言，经常阅读的学生，他所涉及的知识领域也会随之增加，并且随着年龄的增长，阅读对其性格的影响也会更加明显。课外阅读量大的学生，其创造能力与学习能力也会更优于课外阅读量少的学生。在遇见难题时，往往课外阅读量大的学生的解决能力会更强。长期以来，其成长速度也会更快，接受新知识的能力也逐渐加速。而这种优异的学习能力，能不断提高学生的语文作文水平，在思考问题时，拥有大量课外阅读基础的学生思考的问题也会更加深刻，有益于成长成为全面高素质人才。此外，保持良好的课外阅读习惯，还能培养孩子无形的气质。由于读破万卷书，这让孩子在与人交谈时，胸有成竹的模样显示出不凡的气势，这种气势在短期之内难以形成，并且任何金钱也买不来。这种良好的气度，不仅能为学生的作文画龙点睛，并且能帮助他在较难的作文领域有所突破。
参考文献：
[1]李婷.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读写算：教育教学研究，2015（43）：172-173.
[2]王英.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].现代交际：学术版，2016（19）：207-207.
[3]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊，2016（22）.
关键词：阅读；小学语文；作文
一、引言
近年来，小学语文教学不断深化改革，小学教育工作者逐渐注重对学生们的语文作文教学指导。同时，不断构建创新、多元化的教学方式，增加学生们的语文心得体会，提高其写作水平。实际上，在众多语文作文方式中，拓宽学生的课外阅读量，不断为其補充新的课外知识内容，不仅能丰富学生的学习生活，同时还能为其语文作文积累一定的知识量，是提高学生作文能力的有效保障。至今，各个小学以及教学工作者在进行教育改革的进程中，不断意识到课外阅读对小学语文作文教学的重要性，并且努力将课外阅读发展成为学生们练习语文作文写作必须掌握的一项重要学习内容。
二、丰富学生学习生活，激发学生作文学习积极性
小学是孩子释放天性的重要阶段，在这个阶段中，孩子会对所处的生活环境、所学的知识内容充满好奇。然而，处于这个阶段的学生往往也容易因活泼好动而难以安定下来好好学习，学习时间一旦长了便容易失去耐心，若是学习内容枯燥单一的话，更是容易引起孩子的抗拒。同时，由于小学阶段孩子理解能力不强，对所学知识也是一知半解的状态，对于课内接收的大量新知识不容易消化，这对于小学语文作文教学也增加了一定的难度。而增加课外阅读，不仅能有针对性地培养学生的课外阅读习惯，还能有效地构建学生们对语文作文课堂的兴趣。在课外阅读书籍内容中，往往包含了各种形形色色的神话故事、励志的伟人历史记录、美妙的童话故事等等，可谓是丰富多彩，能迅速吸引孩子的注意力，使孩子好动的心能逐渐平静下来，并逐渐进入丰富的阅读世界中。同时，由于课外阅读书籍中也包含了各种创新的内容，学生在阅读过程中可以培养自己的兴趣，甚至可以通过课外阅读激发孩子的写作灵感，这对于孩子积累作文知识点有很大的帮助。孩子的作文水平提高上来，从中获得学习成就感，将愈加激发孩子对语文作文的兴趣。
三、帮助学生树立正确的价值观，培养学生良好品格
小学是孩子人生观、价值观形成，并且逐渐定型的重要时期。课外阅读可以帮助学生培养良好的阅读、学习习惯，还能帮助学生树立正确的价值观念。首先，在课外阅读书籍中，有着各种正义、扬善除恶的励志故事，如《西游记》能让孩子认识到唐僧师徒三人西天取经的不易，学习到坚持理想、不畏艰险的意志；《鲁滨逊漂流记》能使孩子意识到当前富足安康生活的不易，学习到鲁滨逊勇于挑战、勇于创新的精神；《绿野仙踪》能让孩子们学习到真、善、美的高尚品格，使他们形成善恶分明的良好价值观。孩子通过书籍能不断汲取良好的品质，有益于他们的身心健康。而这种良好的价值观，将成为学生学习语文作文写作必不可少的内容之一。通过课外阅读积累，学生们可以进一步通过语文作文表达自己的真实情感，呈现出正确的价值观念，且不容易被社会不良氛围影响。因此，有目标性、正确的课外阅读方向，对于强化小学学生语文作文体会具有一定的现实意义。
四、有利于学生积累语文作文素材
在学生的课外阅读书籍中，一般会囊括诗歌、童话故事、神话故事等文学内容。学生在阅读期间会不断受到儿童文化的渲染，进而积累丰富的语文作文素材，在写作过程中能迅速、有效应用到语文写作中。然而，这种课外阅读作文素材积累法，还需要老师在一旁进行有效的指导。在阅读过程中，教师需要培养学生良好的阅读及笔记习惯。在阅读过程中遇见优美的词句、形象的段落、名人警句等，应该引导、鼓励学生用笔记录下来，增强学生的印象，同时在此过程中形成记笔记的好习惯。长久以来，笔记本上的内容会逐渐增多，学生们写作文时能运用的素材也随之增加。经常阅读课外书籍的学生，其脑海中自会形成一个“小书库”。在语文作文练习中，不管遇见什么类型的题型，“小书库”都会自动筛选出适合的知识内容供其运用。再者，笔记内容也是反映学生们学习状态的有效形式之一，定期复习、学习，能使学生将笔记内容逐渐转化为自己脑海中永存的知识，为日后的语文写作创造更有利的条件。在语文作文课堂上，教师通过鼓励学生之间交换各自的课外阅读笔记，促使学生们之间相互分享各自的学习内容，还能调动课堂氛围，让孩子们通过分享学习到更多的知识，并增加学生们之间的融洽感，还有利于培养学生的团结精神与合作精神。
五、促使学生多方位发展，塑造学生不凡气度
随着当前文化教育的深化改革，培养全方面人才，已然成为当前学校及各教育工作者的重要任务之一。对小学学生展开课外阅读训练，有利于学生的全面发展。通常而言，经常阅读的学生，他所涉及的知识领域也会随之增加，并且随着年龄的增长，阅读对其性格的影响也会更加明显。课外阅读量大的学生，其创造能力与学习能力也会更优于课外阅读量少的学生。在遇见难题时，往往课外阅读量大的学生的解决能力会更强。长期以来，其成长速度也会更快，接受新知识的能力也逐渐加速。而这种优异的学习能力，能不断提高学生的语文作文水平，在思考问题时，拥有大量课外阅读基础的学生思考的问题也会更加深刻，有益于成长成为全面高素质人才。此外，保持良好的课外阅读习惯，还能培养孩子无形的气质。由于读破万卷书，这让孩子在与人交谈时，胸有成竹的模样显示出不凡的气势，这种气势在短期之内难以形成，并且任何金钱也买不来。这种良好的气度，不仅能为学生的作文画龙点睛，并且能帮助他在较难的作文领域有所突破。
参考文献：
[1]李婷.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读写算：教育教学研究，2015（43）：172-173.
[2]王英.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].现代交际：学术版，2016（19）：207-207.
[3]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊，2016（22）.