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我国拥有着悠久而又灿烂的传统文化，经历世代相传，记录着过去，自豪着今天，支撑着未来。中华民族在数千年的历史发展进程中兼收并蓄，积累和保存下来了大量的文化遗产，同时也给教育教学工作留下了大量宝贵的传统文化教育资源。幼儿教育阶段是对幼儿进行启蒙教育的重要时期，传统文化的启蒙是基礎，也是重点。在这一阶段对幼儿进行传统文化教育，能让他们在成长初期阶段就受到传统文化的熏陶，为民族自信的形成奠定坚实基础，也为我国未来传统文化的继承和发扬做好人才储备。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对传统文化教育资源在幼儿教育中