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目的：为了有效减轻尿动力学检查患儿恐惧心理，提高检查准确性。方法：将120例行尿动力学检查的患儿在检查前中后采取积极有效的语言性和非语言性沟通交流措施。结果：所有惠儿均能顺利的完成尿动力学检查。结论：与尿动力学检查的患儿建立护患间有效的沟通，明显地减轻了病人的恐惧，提高了检查质量，确保检查的准确性并缩短时间。