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实训课程是应用型本科院校实现应用型人才培养的重要途径,实训课程实施的效果直接影响应用型人才的培养的质量.以“蒙台梭利教育”课程为例,分析实训课程目标、内容与方式、课程资源开发与利用、实训课程师资等方面存在的困境,并探索其应对策略.
应用型本科院校学前教育专业实训课程实施的困境与对策——以“蒙台梭利教育”课程为例
【摘 要】
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实训课程是应用型本科院校实现应用型人才培养的重要途径,实训课程实施的效果直接影响应用型人才的培养的质量.以“蒙台梭利教育”课程为例,分析实训课程目标、内容与方式、
【机 构】
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衡水学院教育学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年30期
【基金项目】
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本文系2012年衡水学院教育教学改革课题,项目编号：jg2012033研究成果：河北省高等教育教学改革项目成果项目编号：2012GJJG207研究成果
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