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本文通过一个课程案例,从“折叠”手法开始探讨室内设计中的形态设计.课程设计上借鉴了国外建筑设计课程中流行的“折叠”课程.具体操作上以“折叠”手法为核心,从服装肌理开始引导学生进行探究,通过四个任务完成三次转换:材料的转换、维度的转换和空间的转换,探索形成适合室内设计的空间形态.