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百名佳丽游婺源
【出 处】
：
江西画报
【发表日期】
：
2005年2期
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摘 要：在新课程小学理想课堂教学模式构建中，教师的主要任务是引领学生亲历数学理论的形成过程，在自身体验中展开对教学内容的思考和探究。小学生的数学学习过程是以丰富的教材、生活、文化等教学资源为依托的，因此，教学资源的开发是小学数学课程发展的立足点，教学中应大力开发课程资源。 关键词：小学；数学；课程资源；开发 小学数学传统教学观一直认为教材是课程资源的来源，忽视了学生自主探索数学知识内容的过程，