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随着教育体制的不断变革,传统“填鸭式”教学模式已无法满足教学的需求,学生的学习兴趣差,课堂教学质量不高。针对这一问题,本文将艺术创作中“留白”技巧运用到英语课堂教学中,开发学生思维,增强学生的想象力,激发他们探索知识和解决问题的能力,提高初中英语课堂教学的有效性。
艺术“留白”,让思维在想象中绽放——浅谈初中英语教学中的“留白”策略
【摘 要】
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随着教育体制的不断变革,传统“填鸭式”教学模式已无法满足教学的需求,学生的学习兴趣差,课堂教学质量不高。针对这一问题,本文将艺术创作中“留白”技巧运用到英语课堂教学
【机 构】
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广州市五羊中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年20期
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