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作业与批改是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识、反馈教与学的效果，学生在作业中难免会犯错误，这些错题学生会怎样订正呢？这对教学而言是非常关键的。我想所有的数学老师肯定都和我有一样的深刻体会:辛辛苦苦批改好的作业发给学生，可有的学生对作业的错误不屑一顾,下次再交作业时，原来的错题依然“完璧归赵”。根据学生数学作业订正情况的调查和分析，我在教学中进行了积极的探索，提出了以下几条策略。