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高中阶段的语文课堂教学尤其呼吁有效性,即以最少的投入使学生获得知识、培养能力、提高认识,因此,对高中语文课堂教学有效性的探索是非常必要且迫切的。从分析当下语文课堂教学低效的原因入手,在激发学生的语文学习兴趣,充分有效地备课,优化教学环节等方面进行了探索,提出了建议。
高中语文课堂教学有效性探索
【摘 要】
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高中阶段的语文课堂教学尤其呼吁有效性,即以最少的投入使学生获得知识、培养能力、提高认识,因此,对高中语文课堂教学有效性的探索是非常必要且迫切的。从分析当下语文课堂
【机 构】
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上海市朱家角中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2016年01期
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