论文部分内容阅读
在应试教育的大背景下,英语课堂教学更多的注重于语法知识。教师不仅要对学生的智力或体力发展负责,更要对学生的道德教育负责。然而,目前德育在英语课堂教学中的比重非常低。通过本文研究,我们希望能够让英语教师更多的关注道德教育。此外,英语老师可以自觉获取和拓展到的知识,并通过英语教学,向学生渗透道德教育。