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目的探讨医学生价值观的现状与对策初步探索。方法于2016年3月—2017年6月采用随机抽样问卷调查的方法,问卷采用奥尔波特价值观量表进行问卷调查,开展价值观现状调查、分析。结果通过分析可以得出医学生在性别、年龄、年级等方面对价值观都有差异性。结论不断强化医学生价值观培养,进一步完善医学生价值观体系建设,为高等医学院校对医学生的价值观培养提出建设性建议和措施。