【摘 要】
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在推动新课程改革的过程中,社会各界对我国的小学语文教学提出了较高的要求,传统的教学模式已经难以适应现有的教学发展趋势,无法更好的促进教学资源的优化配置和利用,为了能
【机 构】
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甘肃省陇南市宕昌县城关九年制学校 甘肃陇南 748500
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在推动新课程改革的过程中,社会各界对我国的小学语文教学提出了较高的要求,传统的教学模式已经难以适应现有的教学发展趋势,无法更好的促进教学资源的优化配置和利用,为了能够真正的为社会培养出高素质的人才,我国许多小学有老师开始站在宏观的角度,积极的将各种情感因素与教学实践相结合,以调动学生的参与积极性为核心,保证学生在主动学习的过程中提高个人的综合语文成绩和素养.对此本文站在宏观的角度,对新课程背景下小学语文教学中的情感进行进一步研究.
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