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课间十分钟是校园生活中的过渡五一节，对学生而言十分重要。如何利用好十分钟，充分地休息，又为下一节课做好准备，是班主任很关心的一个问题。课间休息时部分学生疯狂打闹，大声喧哗，很容易出现一些意外伤害，也容易造成同学之间的矛盾冲突；也有部分学生课间不愿活动趴在桌上看书、写作业，既不利于身体健康，也影响了下节课的学习状态。如何引导学生文明科学地休息，让课间十分钟成为高效学习的加油站，促进学生身心健康发展是本次主题活动想探讨的问题。
一、摆事实
班主任：“同学们，课间十分钟是快乐的，是放松心情的驿站，是高效学习的加油站。那么，课间十分钟该做什么呢？请同学们看老师抓拍的照片。”
展示班级课间活动的照片：追逐打闹、推拉、下楼梯争先恐后、大声喧哗，写作业，看课外书等。
二、大家谈
班主任：“我们这样的课间活动好吗？请大家自由发表看法。”
学生1：“我觉得不应该大声喧哗，这样太吵了，影响别人休息。”
学生2：“上下楼梯，进出教室应该有秩序，不要争先恐后。”
学生3：“在教室及楼道内行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易碰撞其他同学，甚至发生误解。”
学生4：“下课了写作业，眼睛容易疲劳，会影响下节课的学习效果。”
……
班主任：“你们觉得课间做什么好呢？”
学生1：“我是先准备好下一节课的书，然后去教室外面和好朋友说说话。”
学生2：“我喜欢到室外呼吸新鲜空气，看看窗外的景色。”
学生3：“我们男生爱玩‘跨脚步’、‘拍手’、‘溜溜球’。”
学生4：“我们女生喜欢‘跳绳’、‘踢毽子’、‘跳牛筋’。”
……
老师把一些课间十分钟比较适合的活动方式和好的行为表现展示给学生看。
三、夸一夸
学生自由发表看法，夸夸课间文明活动的学生。
四、唱一唱
齐唱《欢乐课间童谣》
叮铃铃，下课了，
大家一起运动吧。
练身体，很重要，
你我他都不迟到。
排好队，踢踢腿，
要做运动先准备。
伸伸手，弯弯腰，
一起游戏少不了。
踢毽子，来跳绳，
丢丢沙包不争抢。
跑跑步，做做操，
篮球场上要谦让。
手挽手，肩并肩，
自由自在多欢畅。
你帮我，我帮你，
我们共享好时光。
心情好，身体棒，
欢乐课间不能少。
爱运动，爱学习，
才是祖国好栋梁。
班主任：“我们要文明休息，共享快乐；不追逐打闹，不高声喧哗；积极参加运动，勤于动手动脑，让课间十分钟真正成为高效学习的加油站。”
（江苏昆山城北中心小学 郭烈萍）
一、摆事实
班主任：“同学们，课间十分钟是快乐的，是放松心情的驿站，是高效学习的加油站。那么，课间十分钟该做什么呢？请同学们看老师抓拍的照片。”
展示班级课间活动的照片：追逐打闹、推拉、下楼梯争先恐后、大声喧哗，写作业，看课外书等。
二、大家谈
班主任：“我们这样的课间活动好吗？请大家自由发表看法。”
学生1：“我觉得不应该大声喧哗，这样太吵了，影响别人休息。”
学生2：“上下楼梯，进出教室应该有秩序，不要争先恐后。”
学生3：“在教室及楼道内行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易碰撞其他同学，甚至发生误解。”
学生4：“下课了写作业，眼睛容易疲劳，会影响下节课的学习效果。”
……
班主任：“你们觉得课间做什么好呢？”
学生1：“我是先准备好下一节课的书，然后去教室外面和好朋友说说话。”
学生2：“我喜欢到室外呼吸新鲜空气，看看窗外的景色。”
学生3：“我们男生爱玩‘跨脚步’、‘拍手’、‘溜溜球’。”
学生4：“我们女生喜欢‘跳绳’、‘踢毽子’、‘跳牛筋’。”
……
老师把一些课间十分钟比较适合的活动方式和好的行为表现展示给学生看。
三、夸一夸
学生自由发表看法，夸夸课间文明活动的学生。
四、唱一唱
齐唱《欢乐课间童谣》
叮铃铃，下课了，
大家一起运动吧。
练身体，很重要，
你我他都不迟到。
排好队，踢踢腿，
要做运动先准备。
伸伸手，弯弯腰，
一起游戏少不了。
踢毽子，来跳绳，
丢丢沙包不争抢。
跑跑步，做做操，
篮球场上要谦让。
手挽手，肩并肩，
自由自在多欢畅。
你帮我，我帮你，
我们共享好时光。
心情好，身体棒，
欢乐课间不能少。
爱运动，爱学习，
才是祖国好栋梁。
班主任：“我们要文明休息，共享快乐；不追逐打闹，不高声喧哗；积极参加运动，勤于动手动脑，让课间十分钟真正成为高效学习的加油站。”
（江苏昆山城北中心小学 郭烈萍）