【摘 要】
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<正>新课程改革将原来课程的单一知识性目标改为了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标。三维目标的设定强调了对学生能力尤其是思维能力的培养。现代教育的
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学语文教学中“情商”对高阶思维能力的能动作用初探》研究成果之一，课题立项号：GS[2018]GHB1423
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<正>新课程改革将原来课程的单一知识性目标改为了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标。三维目标的设定强调了对学生能力尤其是思维能力的培养。现代教育的一个持久、长期的目标,就是帮助学生超越目前较低的思维能力,获得较高水平的思维能力。所以,如何在课堂教学中实现学生高阶思维能力的培养,并提出有效的教
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