在7·15世界青年技能日主题活动暨技能中国行2019

来源 :职业·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dindin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2014年12月18日,第69届联合国大会通过决议,将7月15日确定为“世界青年技能日”,体现了国际社会对提升青年技能水平、促进青年人就业创业的高度重视。2019年7月15日是第五个世界青年技能日,我们以技能扶贫为主题,隆重举行7·15世界青年技能日主题活动,就是要大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,引导贫困家庭学生和劳动者学习技能、拥有技能,帮助他们实现就业创业,增加劳动收入,达到“教育培训一人,就业创业一人,脱贫致富一户”的目标。
  2019年6月,人力资源和社会保障部会同工信部、商务部、国务院国资委、全国总工会、共青团中央联合印发文件,以技能扶贫为主题,在全国部署了2019年世界青年技能日宣传活动。今天,我们在辽宁省铁岭市举行“7·15世界青年日主题活动暨技能中国行2019进辽宁”仪式。
  党中央、国务院高度重视技能扶贫和青年技能人才工作。习近平总书记对产业工人队伍建设、提高技术工人待遇和做好扶贫工作等提出明确要求,为我们指明了工作方向。李克强总理对7·15世界青年技能日作出重要批示,为我们做好技能人才工作提供强大动力。2018年6月,党中央、国务院印发《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》,提出“深入实施技能脱贫千校行动。这些都是党中央、国务院赋予我们的重要职责和光荣任务。
  人力资源和社会保障部紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,认真贯彻落实党中央、国务院决策部署要求,会同国务院扶贫办印发《关于深入推进技能脱贫千校行动的实施意见》,抽调专职人员狠抓技能扶贫工作。各级人社部门要上下齐心、共同努力,把加强技能扶贫工作作为打赢脱贫攻坚战、促进长期稳定脱贫的重要手段来抓实抓好。
  一要加强作风建设,致力脱贫攻坚。打赢脱贫攻坚战必须切实打好作风攻坚战。各级人社部门和技工院校广大干部职工要不断增强宗旨意识,切实增进与贫困群众的血肉联系和深厚感情,不断提升自身专业能力、专业精神和专业素养,认真组织实施好技能脱贫千校行动等各项工作任务。要确保技能扶贫工作务实,技能脱贫过程扎实,技能脱贫结果真实,真正把技能扶贫举措落实到每一个贫困地区、每一个贫困群众。
  二要完善制度保障,加强培养培训。要深入落实《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》、深度贫困地区技能扶贫行动、技能脱贫千校行动等政策措施,紧密围绕经济社会发展需求,完善技能人才培养、评价、使用、激励等举措。要推行“校企双制、工学一体”技能人才培养模式,大力发展技工教育,全面推行企业新型学徒制,围绕企业职工、建档立卡贫困家庭劳动力等重点群体大规模开展职业培训。
  三要加大宣传力度,营造良好氛围。各级人社部门要组织新闻媒体广泛宣传技能扶贫各项政策,将政策宣传到每一户建档立卡贫困家庭。要及时总结推广好的经验作法,引导贫困劳动力树立技能脱贫、劳动致富的观念。各技工院校要深入农村贫困地区有针对性地开展招生宣传,做好扶贫招生。
  最后,让我们共同祝贺7·15世界青年技能日主题活动暨技能中国行2019——走进辽宁取得圆满成功,共同期盼更多贫困家庭学生通过学习技能,实现脱贫致富的梦想,共同期待青年技能人才在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中书写精彩华章!
  编者答
  与2018年相比,2019年的7·15世界青年技能日呈现以下三个特点:一是今年的7·15主题为“技能扶贫”,主办地点为辽宁省铁岭市;二是今年的技能雏鹰奖学金名额升至200个,其中新增助学金100个;三是今年的7·15世界青年技能日,和技能中国行活动同时举办。
  2019年7·15世界青年技能日活动现场,青年人才、企业、技工院校校长、教师、学生代表用自己的亲身经历,现场诠释了“技能改变人生”。本刊节选刊发代表们的讲话。
  青年人才代表:
  用技能的精度改变人生的高度
  航空工业沈阳飞机工业(集团)有限公司
  标准件中心钳工方文墨
  技能改变命运,我就是一个典型的例子。我24岁成为沈飞集团最年轻的高级技师;26岁获得第六届振兴杯全国青年职业技能大赛机修钳工冠军;28岁创造0.003mm加工公差的“文墨精度”,使之成为行业标准;29岁成为航空工业最年轻的首席技能专家。
  我的家人大多是“航空人”,姥姥姥爷、爸爸妈妈包括我的妻子都是沈飞的一线职工,每人都心灵手巧。受长辈们的影响,我走上了一条和同龄人不一样的道路。本能考上省重点高中的我没有像身边伙伴一样上高中、考大学,而是在15岁初中毕业时考入沈飞技工学校学习技能。三年的技校学习时光,给我打下了扎实的钳工理论基础,手脑并用的实操功课让我提高了动手操作能力。
  2003年,18岁的我以全班第一名的成绩毕业,进入沈飞集团工作。参加工作的17年里,我参与生产、研制的机型众多。飞机是高精尖的特殊产品,每个零部件本身的精度要达到头发丝的几分之一、甚至是十几分之一,工作的高要求促使我不断努力,我在实际操作中不断总结经验,獲得了12项国家发明专利和实用新型专利,解决了实际生产方面诸多瓶颈问题。
  近几年,全社会大力弘扬劳模精神和工匠精神,使我们有了施展才华的广阔天地。我们一定要把自己的命运和国家的命运联系在一起,只有国家强大了我们才能有更大的作为。
  企业代表:职工成长和企业高质量发展的新“引擎”
  华晨汽车集团控股有限公司总裁助理沈毅
  集团不断强化企业培训主体作用,公司把企业新型学徒制培训作为职工成长和企业高质量发展的新“引擎”,通过满足“四个需求”,实现培养成果的最大化。
  一是培养对象满足职工提升技能需求。集团高度重视技能型员工的培训工作,深入旗下主机生产厂一线技能岗位进行调研摸底,将培训意愿强、培养潜力大的员工纳入学徒培训。   二是培训课程满足企业生产技术需求。校企双方立足企业生产实际,共同制定培训方案,做到专业设置与生产需求对接、课程内容与职业标准对接、教学环境与职业环境对接、教学过程与生产过程对接。
  三是培训导师满足校企双制需求。为给学徒提供优质教学内容,技师学院选派在理论教学和实训技能培训等方面有丰富经验的一体化教师,选派专项能力突出的高技能人才担任培训导师,确保“名师出高徒”。
  四是培训实施满足企业生产规律的需求。为解决工学矛盾,根据企业生产安排进行弹性教学,在学校上课时采取集中授课,在企业授课时以分组分班的形式进行,形成工学相互促进。
  校长代表:
  为技能脱贫千校行动交上高质量答卷
  丹东市技师学院院长王强
  2016年7月,人力资源社会保障部、国务院扶贫办组织全国技工院校开展技能脱贫千校行动。丹东市技师学院从2016年参与技能脱贫千校行动以来,共有近千名学生享受了国家免学费政策,800余名学生得到了助学金,今年春季,又招收26名建档立卡贫困家庭学生入校学习技能。三年来,共培训下岗失业人员和贫困家庭人员400余人。今年5月,我们根据省委、市委的部署,结合自身实际,开展了“关爱选派干部,送技术下乡对接活动”,学院与下派干部所在村结对帮扶。院领导带领40多名师生深入村民家中,帮助他们进行电路改造、电气维修、农具焊接、农机维修、围墙彩绘。同时,每个支部点对点帮扶一户贫困家庭,向他们宣传扶贫政策,动员他们接受技工教育或参加职业技能培训。
  2020年是国家精准脱贫的决战之年,也是人社部对我们技能脱贫参与学校的大考之时,我们全国2300余所技工院校将以更精准的举措、更踏实的工作,为技能脱贫千校行动的顺利实施交上一份高质量的答卷。
  教师代表:
  给学生们插上一双技能的翅膀
  铁岭技师学院电气工程系教师尹亚军
  我参与过第44、45两届世界技能大赛训练指导工作,2017年被人力资源和社会保障部聘为世界技能大赛工业控制赛项专家组专家、教練。
  伴随整个国家队集训过程的,是选手们高强度的训练、紧张单调的生活和巨大的心理压力。如何保证选手们迅速成长,超越自己,实现技能成才?我们技工院校的教师用行动给出了答案,世赛训练刚刚开始的时候,困难重重,我也边学习、熟悉世赛训练内容边指导学生。我们投入了全部的精力和体力,使训练水平有了大幅度提高。有的老师长期得不到休息,甚至带病工作。日复一日,我和选手们在基地里摸爬滚打、追星赶月,渐渐地,他们对高难度的技术基本都掌握要领了。
  工欲善其事,必先利其器,在国家大力发展技工教育的大好环境下,技工院校教师承担着培养高技能人才的重任,我们必须以最前沿的知识和技能教育学生,以对技能的执著与痴迷引导学生,给学生们插上一双技能的翅膀,让他们展翅振羽,立足社会,报效国家!
  学生代表:
  学好技能同样拥有美好未来
  朝阳技师学院毕业生蔡美慧
  我来自朝阳北票市上园镇三巨星村的一个普通农村家庭,奶奶得了脑血栓常年用药,妈妈在家操持家务,照顾奶奶和弟弟,爸爸在外打工的收入是家里唯一的经济来源。
  2017年,我中考失利。从亲戚那里得知,朝阳技师学院对我们农村贫困学生可以免除三年6000元的学费,还能得到国家每年2000元的助学金。一心向学的我,带着压力和迷茫来到了这里。压力和迷茫,混合着进入新环境的陌生,充斥着我刚入学时的那段时光。老师将我的情况反馈给学校,不久,我的饭卡里就多了一笔生活补助,就这样,在老师不断的帮助和教导下,我逐渐融入了学校这个大家庭。
  2018年夏天,我被选为“朝阳市职业技能大赛”计算机组的参赛选手,备赛阶段让我在开阔了眼界的同时,也发现了自身的不足,明确了努力的方向,对未来有了新的领悟:原来,接受技工教育跟读高中上大学同样精彩,只要学好技能,同样可以拥有美好的未来。
  今年5月,在母校组织的招聘会上,我选择了北京光大银行。又来到了一个新环境,但是这一次,我不再迷茫。我将努力工作,为父母分担重任,改善家庭生活环境,成为家里的顶梁柱。
其他文献
摘 要:以技工院校计算机应用基础课中的《海报制作》为例,通过创设教学情境、任务驱动教学、分层教学与分组竞赛、多元化评价及归纳延伸等措施,来提升教学有效性。提升技工院校计算机基础课堂教学有效性,能更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的积極性、主动性、参与性,有效提升计算机应用基础课程的教学效率。  关键词:技工院校 计算机基础 课堂教学 有效性  在教改的新形势下,改革传统计算机基础课堂教学模式、实施
2020年2月,“健康照护师”作为新职业,正式纳入我国职业分类大典,这是我国家政服务业提质扩容的重要举措,标志着破解家政服务业结构性矛盾、化解“有老有小”家庭照护难题有了新途径,健康照护职业人才培养驶入快车道,越来越多的既懂健康维护又懂生活照料的健康照护职业人才,将会走进家庭、医院、社区和养老机构等,为照护对象提供较高品质的健康生活服务。  据介绍,新列入国家职业分类目录的健康照护师,应掌握基本医
摘 要:公办中学2019年1月1日起执行的新政府会计制度,要求财务会计与预算会计平行记账,财务会计以权责发生制为基础,要对固定资产计提折旧,改变原来不计提折旧的记账模式。新政府会计制度还规定了固定资产的初始确认以及后续的计提折旧和处置。本文以重庆市商务学校(重庆第九十四中学)为例,从修订制度、明确责任、提高固定资产使用效率、规范补提折旧工作四个方面提出解决策略,为确保固定资产保值、增值提供参考建议
日前,从天津机电工艺学院中层干部述职评议会上获悉,在2015年天津市福利培训计划实施的开局之年,学院面向社会的培训、鉴定两项指标比前一年双双翻了两番,继续领跑天津市职业技能培训市场,取得了社会效益、经济效益双丰收。  2015年,天津市将实施多年的政策培训上升到福利培训层次,为职业技能培训市场注入了无尽活力。“为期3年,培训120万”“你参加培训,政府出钱买单”“职业越紧缺,补贴就越高”,天津市把
摘要:本文以深圳信息职业技术学院图书馆为例,结合当前高职院校学生的阅读现状,介绍了信息学院图书馆阅读推广活动的设计与实践,以期为高职院校图书馆开展阅读推广活动提供参考。  关键词:高职院校 阅读推广 图书馆  课题:本文系深圳信息职业技术学院第六批教育教学研究课题阶段性成果,项目编号为yb011。  20世纪70年代初,联合国教科文组织号召人们行动起来,“走向阅读社会”,要求社会成员人人读书,让读
摘 要:深度学习是注重理解、迁移和解决实际问题的主动性学习。本文以高职德育课推动社会主义文化繁荣兴盛课程的教学实践为例,论述了教师如何在课前精心备课、实施深度学习的教学方案,促进学生在积极思维、达成理解的基础上建构新的认知,使学生实现认知的迁移和实践能力的提升。  关键词:高职德育课 深度学习 实践与思考  深度学习是在理解的基础上,将知识融入学生原有的认知结构中,将已有的知识迁移到新情境中,
摘 要:伴随着实训课堂教学模式的改革,师徒对接式的学习模式在电力拖动控制线路实训教学中越来越体现出它的优越性。本文将以接触器自锁正转控制线路的安装实训教学为例,论述师徒对接式的教学模式在电力拖动控制线路实训教学中发挥的作用以及采取这种模式在培养技能型人才中凸显出的优势。  关键词:师徒对接式 电力拖动控制线路 教学模式 实训教学  电力拖动控制线路是技工学校机电技师专业的一门理论与实践相结合
摘 要:教育的发展为每位有志于教育事业者敞开了大门,搭建了大显身手的舞台。许多教师带着青春的赤诚与梦幻,带着理性的思想,构建出了理想的教育框架,但是在日复一日的工作中,教师也许会遇到这样的情形:三尺讲台一时之间多了许多烦恼,与日俱增的困乏取代了原本的心高气盛,单调、低效取代了原本的丰富。我们怎么了?这时我们该怎么办?忙碌的我们,终要面对自己的内心,而这种面对,在今天,变得更难,却也更急迫。我们都需
摘 要:笔者结合PLC应用技术课程在疫期在线教学中遇到的问题,从素养本位的教育理念、数字虚拟的教学情境、线实一体的教学组织、教师团队的角色定位和多元“动”果的呈现方式五个方面做了思考和探索,旨在为专业课数字化教学及后疫期教学模式改革提供参考。  关键词:线上教学 教学理念 PLC应用技术  2020年春节,COVID-19新型冠状病毒突袭武汉,并向全国蔓延,国家启动重大突发公共卫生事件一级响应
在我国技工院校中,钳工专业是一个老牌专业,是机械制造中最古老的金属加工技术,曾经辉煌过,也曾是一个热门专业。随着科技发展,各种机床的发展和普及,虽然大部分钳工作业实现了机械化和自动化,但在机械制造过程中钳工仍是广泛应用的基本技能。其原因是:画线、刮削、研磨和机械装配、机械维修等钳工作业,至今尚无适当的机械化设备可以全部代替;某些最精密的样板、模具、量具和配合表面(如导轨面和轴瓦等),仍需要依靠工人