【摘 要】
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课堂教学是学校实施教书育人的主渠道，也是学校发展的生命线。近年来，学校在实施生本教育的过程中，将“以生为本”的育人理念贯穿工作始终，并立足“生本课堂”进行了系列研究与实
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课堂教学是学校实施教书育人的主渠道，也是学校发展的生命线。近年来，学校在实施生本教育的过程中，将“以生为本”的育人理念贯穿工作始终，并立足“生本课堂”进行了系列研究与实践。我们通过“科研训”三维融合，建构研究模式，探索多种教学策略，通过构建生本课堂，提升了教师的专业素养，促进了每一个学生的幸福成长。
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