论文部分内容阅读
《新课程标准》实施后，小学数学课堂教学呈现出了新的面貌，它打破了课堂上以教师为中心，以教材为中心的教学方式，教师正由单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者。为适应新课改下的教学工作，广大教师在教法、学法上进行了广泛深入地探索研究，发现许多新的教法和学法并得到推广，大大提高了课堂教学效率。
浅谈小学数学教学
【摘 要】
：
《新课程标准》实施后，小学数学课堂教学呈现出了新的面貌，它打破了课堂上以教师为中心，以教材为中心的教学方式，教师正由单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者。为适应新课改
【机 构】
：
贵州省安顺市第二小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年36期
其他文献
随着计算机技术的广泛应用，电子文本已大量代替了人工书写，使人们的书法意识逐渐淡薄。在新一轮的新课程改革中。教育界日益重视书法教学的意义，但是，现有的课堂条件下，我们要怎样
江西省高考语文自主命题秉持着“回归语文能力本位，回归语文教材，导向读书，丰富人文积淀”特色，在10年高考语文自主命题的路上发展得日益成熟和稳健。本文结合这10年来具体的试题
小学阶段的阅读教学在母语教育中发挥着奠基作用。《语文课程标准》提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励
教育心理学家认为：“阅读是一种由感觉，知觉，思维，想象，记忆等多种心理因素组成的复杂的心理活动，在阅读的过程中，学生的个性，情趣，动机，兴趣等心理因素也都直接起着调节作用。阅读也是
我国在教育领域的改革已经深入到了一定的程度，不断倡导素质教育。新课程改革就是教育改革的主要表现，新课改要求学生成为学习的主体，教师只是作为辅助的力量而存在。新课改要求
有效教学的课堂教学是把学习主动权交给学生，让学生由被动的接受变为学习的主人。错误就是在学生学习过程中的相伴产物，错误的出现说明学生学习过程中的曲折，暴露出学生思维中的
数学是基础义务教育阶段的一门必修的重要课程。新形势下，随着竞争的白热化，社会对人才的培养提出了更高的要求。社会所需要的是包括掌握数学抽象逻辑推理和创造性思维能力在内
Logo语言是一门通过命令驱动小海龟画图的编程语言，它画出的图形令人眼花缭乱，引人入胜，学生在无尽动力的驱使下，自主学习Logo语言，更需得法，本文着重讨论小学生学习Logo的有效方法
朗读，是阅读的基本内容之一，也是建立学生和文本之间联系最为直接有效的方式之一。朗读能提高学生的思维能力和表达能力，使学生渐入到文章所创造的情境之中，体会其精神内涵，朗读也