【摘 要】
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为了探讨特殊教育教师和普通教师在所需心理素质上的共同性和差异性,本研究以243名特殊教育教师和233名普通教师为被试进行调查。研究结果显示特殊教育教师和普通教师共同认
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为了探讨特殊教育教师和普通教师在所需心理素质上的共同性和差异性,本研究以243名特殊教育教师和233名普通教师为被试进行调查。研究结果显示特殊教育教师和普通教师共同认定公正、爱心等六项心理素质为最重要的心理素质,并在耐心、观察力等11项心理素质上存在显著差异。
In order to explore the commonalities and differences in the required psychological qualities of special education teachers and general teachers, 243 special education teachers and 233 general teachers were investigated in this study. The results show that special education teachers and ordinary teachers jointly identify the six psychological qualities of fairness and compassion as the most important psychological qualities, and there are significant differences in 11 psychological qualities such as patience and observation power.
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